林红军《只有一个地球》教学思路.docVIP

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? ??只有一个地球教学思路???????????????????????????????????????????????????林红军 【说课 】??????????????? 读是根本地球是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。《只有一个地球》阐述了人类的生存只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源、保护地球。只有一个地球是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号。文本以此为题，采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识。为了让学生有效地学习文本，理解文本的深刻含义，我采取了学生自主学习的方式。以读课文这条红线为贯穿教学的始终。一、从检验学生课外学习的成果入手在教学中，我遵循学校的课改模式，在上课的三--五分钟之内，我检查了学生对文本生字词的自学情况。分别检查了读准字音、理解字义、掌握词语的情况。通过集中识字，小组读词，个人解释等环节达到复习巩固的效果。二、从学生朗读中明白文本写了什么明理1、读出写了什么？、在教学中，我始终坚持一个读字，让学生通过朗读，读出文本写了什么？为什么这样写？首先是读出了什么？学生在读的过程中，有的读出了地球的美丽与渺小。同茫茫宇宙相比，地