四年级综合实践上册教案及计划.docxVIP

、、 、 、 教 学 2018-2019 学年度第一学期 计 划 四年级综合与实践 学生现状 分 析 四年级共有 15 名学生，有一定的动手操作能力，但不系 统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不善思考，学习 兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 主要任务 和 要 求 1 、 在综 合 实践 活 动 中 让 学 生 亲 近 周 围的 自 然环 境 ， 热 爱 自 然 ， 初 步 形 成自 觉 保 护 周 围 自 然 环 境 的意 识 和能 力 ； 通 过 丰 富 多 彩 的 活 动 ， 理解 人 与 自 然 不 可 分 割 的 内在 联 系； 知 道 如 何 保 护 和 改 善 自 然 环 境， 井 身 体 力 行 。 　 　 2 、 在 综合 实 践 活 动 课 中 培 养 与 他人 共 同工 作 和 从 事 集 体 工 作 的 能 力 ，学 会 与 人 沟 通 交 流 。 激 发学 生 参与 社 会 实 践 的 兴 趣 ， 提 升 社 会 实践 的 能 力 。 　 　 3 、 通 过综 合 实 践 活 动 ， 培 养 自 主学 习 的能 力 ， 增 强 自 主 学 习 自 我 反 省、 自 信 心 。 　 教材重点 难 点 1 、 注重 培 养学 生 独 立 思 考 和 创 新 的 意识 ， 收集 处 理 信 息 、 获 取 新 知 识、 分 析 和 解 决 问 题 、 实 际操 作 的能 力 ， 热 爱 劳 动 的 习 惯 以 及 必 须的 生 活 技 能 。 2 、 通过 综 合实 践 活 动 ， 培 养 自 主 学 习的 能 力， 增 强 自 主 学 习 自 我 反 省、 自 信 心 。 提 高 质 量 措 施 1 、 精心 准 备， 不 断 探 索 ， 切 实 加 强 健康 教 育。 2 、 充实 教 学内 容 ， 拓 展 教 学 空 间 。 3 、 设置 情 景， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 4 、 充分 利 用各 种 资 源 ， 开 展 丰 富 多 彩的 综 合实 践 活 动 。 备 注 教学计划进度表 2018－2019 学年度第一学期  四年级综合与实践 周次 时 间 授 课 内 容 课时 备 注 1 8.30—9.2 活动一：人与环境类 1 2 9.3—9.9 活动一：人与环境类 1 3 9.10—9.16 活动一：人与环境类 1 4 9.17—9.23 活动一：人与环境类 1 5 9.24—9.30 活动一：人与环境类 1 6 10.1—10.7 国庆假 7 10.8—10.14 活动二：劳动技术类 1 8 10.15—10.21 活动二：劳动技术类 1 9 10.22—10.28 活动二：劳动技术类 1 10 10.29—11.4 活动二：劳动技术类 1 11 11.5—11.11 活动二：劳动技术类 1 12 11.12—11.18 活动三：人与自然类 1 13 11.19—11.25 活动三：人与自然类 1 14 11.26—12.2 活动三：人与自然类 1 15 12.3—12.9 活动三：人与自然类 1 16 12.10—12.16 活动三：人与自然类 1 17 12.17—12.23 复习：综合技能 1 18 12.24—12.30 期末测评 19 12.31—2019.1.6 第一单元教学计划 单元主题 活动一：人与环境 ——绿色校园我的家 单元课时 5 课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案；观 察各种植物的生长变化，采集制作标本。 教 学 目 标 过 程 与 方 法 培养合作探究精神，训练人际交往能力。 教 学 目 标 情 感 态 度 价 值 观 体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意 识。 教学重点 注 重 培 养 学 生 独 立 思 考 和 创 新 的 意 识 ， 收 集 处 理 信 息 、 获 取 新 知 识 、 分 析 和 解 决 问 题 、 实 际 操 作 的 能 力 。 教学难点 通 过 综 合 实 践 活 动 ， 培 养 自 主 学 习 的 能 力 ， 增 强 自 主 学 习 、 自 我 反 省 、 自 信 心 。 教学具准备 图书资料、植物介绍、活动用表 活动一：人与环境类 ——绿色校园我的家 教学目标： 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。 观察各种植物的生长变化，采集制作标本。 体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 培养合作探究精神，训练人际交往能力。 教学重点： 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，树立保护环境的意识；培养合作探究精 神，训练人际交往能力。 教学难点： 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，树立保护环境的