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四年级英语下册期末复习计划 蔡家塬小学  杨荣娥 一、班级情况分析 四年级共有学生 37 人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑 筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，复习阶段能按时完成背诵、默写任务，能 跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，学习态度不太端正，作业不做，不 花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词、 句子着手。 二、复习目的 将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识， 获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语 知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标， 本人特制订本以下复习计划。 复习要点： （一）、突破重点和难点 学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要 求的单词和句子）。 单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习 惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一 个词转为记几个、一串词。 对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知 识的掌握。 （二）、回归课文、联系实际 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、 有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材， 对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际， 学用结合，培养学生初步的语言运用能力。 三、具体复习措施：复习内容与各单元复习重点 复习内容： 综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年 级下半学期所授内容。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍， 主要抓住 AB 两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元 的知识要点进行梳理。 各单元复习重点词汇： Unit 1 my school. 词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。一系列关于学校设施的词汇。要求学生 掌握好教室里具备的设施等词汇的书写 Unit 2 what time is it? 词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己 1-10 数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点,以及非整点时的 时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点： it’s time for/to …。 Unit 3 weather 词汇重点在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy 等关 于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。其中有几个天气的图片容易让学生混合 在一起，我会着重讲，提醒学生注意。 Unit 4 .At the farm 词汇的重点在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等农场的动物单元还着 重设计了蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。 Unit 5 my clothes 词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes 等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。 Unit 6 shopping 词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long 等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了水果的书写： apple,banana,watermelon,orange,pear. 本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握 动词，动词短语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短 语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。 各单元复习重点句型： This /That is…及其这两个句子的一般疑问句; What time is it？ It’s … It’s time to/for… 第一单元的两个句型加上问颜色的句子 What colour is it？ What’s the weather like ？Can I wear my..? 购物的基本用语。 These /those 及 they 的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关， 让学生对所学的英语