三 晚清改革与国家出路的探索 .pptxVIP

中国近现代史纲要主讲教师: 徐海云联系地址: 6B410联系电话:微信公众号：温医大近现代史纲要zgjxdsgy 课程性质：公共必修课 课时安排：一周2节 学分： 2 成绩：70％期末+30％平时晚清改革与国家出路的探索目录◎洋务运动（1861-1895）content◎戊戌变法（1898）◎清末新政（1901-1911）晚清改革与国家出路的探索学习目标1.再认、再现晚清三大改革的背景、主要措施、影响、失败原因；2.前后贯通，整体认识晚清改革的历史进程；3.结合晚清改革的历史经验教训，探讨改革成败之道。晚清改革与国家出路的探索参考书目1.费正清主编：《剑桥晚清史》中国社会科学出版社1985年版。2.许纪霖、陈达凯：《中国现代化史》上海三联书店1995年版。3.吉尔伯特·罗兹曼：《中国的现代化》江苏人民出版社1998版。4.张连起：《清末新政史》黑龙江人民出版社1994版。晚清改革与国家出路的探索参考书目5.任达《新政革命与日本—中国，1898-1912》江苏人民出版社1998年版。6.刘伟：《晚清督抚政治—中央与地方关系研究》湖北教育出版社2003年版。洋务运动洋务运动（1861-1895）一、历史背景二、原因三、过程四、指导思想五、主要标志六、历史影响七、评价洋务运动（1861-1895）一、历史背景太平天国运动和第二次鸦片战争清政府内外交困国 内国 际席卷全球的工业化浪潮洋务运动（1861-1895）国内背景 经过两次鸦片战争的失败，以及太平天国的打击，清朝的一部分官僚开始认识到西方坚船利炮的威力。为了解除内忧外患，实现富国强兵，以维护清朝统治，开始学习西方文化及先进的技术，这样一部分人被称为洋务派。在此之前一些学者就提出了学习西方国家的优点以增强国力，例如魏源在《海国图志》中主张“师夷长技以制夷”，冯桂芬在《校邠庐抗议》中主张“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。洋务运动（1861-1895）魏源与《海国图志》洋务运动（1861-1895）冯桂芬与《校邠庐抗议》洋务运动（1861-1895）国内背景 第二次鸦片战争结束后不久，因为清政府用领土，主权以及一系列经贸特权暂时填补了外国侵略者的肚子，国内的农民战争也进入低潮，因而呈现了暂时“稳定”的局面，即所谓“中外和好”的“和局”。但是在清朝统治集团中，一些头脑比较清楚的当权者，如曾国藩、李鸿章、左宗棠以及在中枢执掌大权的恭亲王等人，并没有因为这种“和局”的出现而减少他们对清政府统治的危机感。曾，李，左诸人都为剿灭的太平天国而建立殊勋，他们在借助外国侵略者对太平天国的“华洋会剿”中，亲眼看到了外国侵略者坚船利炮的巨大威力，从而感受到一种潜在的长远威胁。面临中国“数千年未有之变局”，他们继承了魏源等“经事派”提出的“师夷长技”的思想并极力将这种思想付诸于实践他们“师夷长技以自强”的目的，一是为了镇压太平天国，二是在中外“和局”的条件下，徐图中兴。洋务运动（1861-1895）国际背景 从十三世纪开始，世界的大环境开始发生变化。西方资本主义开始萌芽。农民和手工业者经过长期劳动，积累经验，改进了生产工具，农业得到发展。纺织、冶金等开始出现机器。不仅提高了产量。改变了人与人的关系，分化出各种不同的阶层。在新航路的开辟，文艺复兴，宗教改革运动，资产阶级革命，产业革命的推动下，至洋务运动发生时，资本主义世界体系已初步完成，人类进入了一个新时期，这也是历史发展的必然。这个新时期的主要特点就是整体化和近代化。讲究统一的世界市场，分散、落后的国家不可避免地纳入整体中。近代化就是资本主义代替封建专制，这是历史的必然。这也是洋务运动试图走近代化的道理，在世界整体化的趋势下，中国比较被动的卷入。当时中国没有经过长期的积累，没有经历资产阶级革命，但中国的洋务运动与世界大势是分不开的。洋务运动（1861-1895）洋务派代表人物（中央）奕訢洋务派代表人物（地方）曾国藩李鸿章洋务派代表人物（地方）张之洞左宗棠洋务运动（1861-1895）二、原因①洋务派提倡②慈禧太后对洋务派的暂时支持③总理衙门的推动④实力派总督和巡抚的积极参与⑤中外和好的局面纲要纲要洋务运动（1861-1895）三、过程前期后期60年代70年代90年代80年代自强求富重点发展军事工业重点发展民用工业洋务运动（1861-1895）四、指导思想 洋务运动的指导思想，概括起来说就是“中体西用”四个字。洋务运动（1861-1895）中体西用 “中体西用”表明洋务运动与本国封建主义传统文化的关系，表明中学与西学各自在洋务运动中的地位，即以中学为主体，西学为辅助。 “中体西用”也是洋务运动中洋务派处理中西民族国家关系及中西文化交流的基本原则。洋务运动（1861-1895）中体西用 即“中学为体，西学为用”。