第三节 老年人的心理评估.pptVIP

第三节 老年人心理健康的评估 目标与任务 理论与实践 达标与评价 老年人心理健康的评估 目标与任务 目标： 熟悉老年人焦虑的评估、抑郁的评估、认知的评估。 任务： 1．通过Zung焦虑自评量表来学会对老年人焦虑严重程度的评估方法。 2．通过老年抑郁量表（GDS）学会对老年人的抑郁程度。 3．通过简易智力状态检查表学会对老年人智力状态及认知缺损程度的评估方法。 理论与实践 理论 一、焦虑的评估 常用的评估方法有以下三种：观察法、交谈法、心理测验法。 1．观察法与交谈法 观察、询问老年人有无焦虑的症状。 2．心理测验法 可用于评估老年人焦虑严重程度的量表分为自评和他评两大类。其中较为常用的有汉密顿焦虑量表（见附录一 量表4）；Zung焦虑自评量表（SAS)用于评定焦虑病人的主观感受，它是一种分析病人主观症状的相当简便的临床工具，能够较准确地反映出有焦虑倾向的病人和普通人的主观感受（见附录一 量表5 )。 理论与实践 理论 3．焦虑可视化标尺技术 请被评估者在可视化标尺相应位点上表明其焦虑程度。（图5-3-1） 没有焦虑 极度焦虑 图5-3-1 焦虑可视化标尺 0 1 2 3 4 5