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我的收藏卡
教学内容与目标
1．显性内容与目标
通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型。自己制作或与人合作完成—枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。
2．隐性内容与目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]
通过鉴赏与交流，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。
通过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏活动的兴趣，体验设计的快乐。
教学的重点与难点
重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
难点：选材与布局的设计。
学习材料
收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材(各色彩纸、布等)。
课前收集
（1）你听说或见过哪些人喜欢收藏哪些物品?
(2)在你的私人用品中，哪样物品你最喜欢或最珍贵?
(3)你有收集某种物品的习惯吗?
组织教学做好课前的一切准备。
讲授新课
了解收藏知识；
“今天，我给你们带来了我的宝贝，这可是我最心爱的宝贝哦厂[来源:学科网]
问： (出示蝴蝶标本)大家喜欢这些漂亮的蝴蝶标本吗?
从前有个哥哥，他就是因为非常喜欢美丽的蝴蝶，于是从3岁起就开始收集蝴蝶标本，到十几岁的时候已经收藏了725种、10000多个蝴蝶标本。在他收集标本的过程中，懂得了许多蝴蝶的专业知识，还成为了“中国昆虫协会蝴蝶
分会”最小的会员呢，他的朋友们都称他为“蝴蝶王子”。
展示介绍
组织同学在小组中层示介绍自己的宝贝。
构思设计[来源:Zxxk.Com]
这些宝贝可是我们的最爱啊!当你展示、交流时，怎么才能一下就让别人了解它的产地、来历、你对它的昵称、它的特别之处呢?
为了更好地进行收藏活动，我们还会为自己的藏品制作收藏卡，将有关藏品的详细资料记录在收藏卡中。
引导学生分析书上学生设计的作品。
将同学好的构思展示给大家，互相激发创作灵感。
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