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我们的影子 教学设计
1教学目标
一 、知识与技能
1、了解影子形成的原因，能运用线与色表现影子组成又去的画面，体验影子的存在给我们生活添了许多情趣。 2、能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的影子画面。发挥想象，表现动态与静态的影子及人物的趣味造型。 3、了解”美术与科学”现象的关系，让学生感受到生活的美好，培养健康的审美情趣。
二、过程与方法
1、在游戏活动中，了解“影子”的特点和形成的原因及条件。 2、通过游戏研究影子的造型，扩展设计思路。 3、在创作表示中，提高审美设计能力。
三、情感、态度、价值观：
感受影子变化无穷的魅力，激发同学的学习兴趣和探究欲望，并增强信心。
2学情分析
本课以“美术与科学”为切入点，以影子为题材，以“我们”为物象形态，进行有趣的造型与联想活动，激发学生对现实生活的关注和兴趣，培养学生的想象力与概括表现能力，使学生学会捕捉和表现生活中的美好情景。
3重点难点
1、重点：观察、感受影子的变化，体会影子给我们的生活带来的美感。
2、难点：如何运用各种方法来表现影子。
解决难点的方法：提供不同影子的图片欣赏和分析比较，了解真实的物体与影子之间相同与不同的画法。
3、观察点：影子的特点，影子的造型，影子形成的原因和条件。
4、兴趣点：造型游戏活动竞赛，创造有趣、变化多端的影子造型。
4教学过程
1、导入
猜一猜：猜谜语，看谁猜得又快又对。根据谜语的语句来进行分析导入影子的特点。
影子：根据光线的变化而变化，就造成了紧跟着自己一会在前一会在后，黑色的影子像最好的朋友一样紧跟着自己但不说话。
2、实践探索：
展示透明的玻璃和不透明的东西通过投影机的光照射对比看看有什么不一样？为什么？移动灯光，固定物体和人的影子，看看有什么发现？
3、 通过玩一玩、看一看、议一议，让学生知道影子只有外部线条而里面都是黑黑的颜色的特点，并明白的影子造成的原因和影子会随光的变化而变化。
4、观察发现：
组织学生欣赏各种关于“影子”的素材和作品。
5、师范引导：
教师示范，并说明影子的画法（重叠法、投叠法、剪影法）。
请两组（每组2~3人）来讲台上画出重叠的影子，并涂上颜色，最后进行对比评讲。 6、作业：创作一副有趣、有个性美丽的影子画。 7、教师辅导学生完成作业。
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