二年级下册美术教案左领右舍3湘美版.docxVIP

《左邻右舍》教学设计 一、教学目标 1. 了解窗户外形基本结构，剪贴制作立体窗户，并能根据窗子大小、颜色、形状合理组拼。 2. 大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。 3. 树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。 二、教学重点、难点 教学重点：折叠、剪贴制作立体窗户，描画人物表情。 教学难点：折叠、剪贴窗户的方法。 三、教学准备 PPT课件、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔 四、课时 1课时 五、教学过程 一、设置情境，导入课题 1. 师：老师的小区里住着几位可爱友善的邻居，他们每天都笑呵呵的（教师将人物头像简笔画——笑的表情贴黑板上），你瞧，这几天他们正忙着盖房子呢。同学们愿不愿意帮帮他们呢？ 生：愿意！ 2、好，今天我们就一起走进《第五课 左邻右舍》 （PPT） 二、新知探究 1、搭建墙壁、盖房顶方法提示（PPT出示：—座只有墙壁的房子） （1）最先，他们很快把墙砌好了，要盖一个什么样的房顶才能既美观有独特呢？这可难坏了我的邻居们（教师将人物头像简笔画——发愁的表情贴黑板上），谁来说一说怎么盖屋顶？（可以用纸剪贴上去） （3）我们一起来帮助他们吧！（PPT展示不同屋顶），你觉得哪个屋顶和这面墙最配呢？为什么？ （生答，教师 从屋顶房屋色彩搭配，大小适当等方面辨析引导）。 2、观察与制作门窗 （PPT 展示搭建好的墙壁和屋顶组合示意图） 师：房顶搭好了，几位邻居迫不及待的背着行李搬进了新家，可是刚进家门，几个人不约而同的大哭起来。（教师将人物头像简笔画——哭的表情贴黑板上）？我们的房子为什么这么黑啊，我们可不要住黑房子啊，有谁知道房子为什么这么黑吗？ 师：咱们同学可真是火眼金睛！窗户是房屋的眼睛，有了它，房屋才能透光、还通风，我们才能看到外面美丽的风景。（门也不能少，门是我们进入房间必须有的通道）。 （2）窗子的形态千变万化，但它们都是由窗框和窗棂组成的。 （窗棂：即窗格，窗里面的横或竖的格子。） （窗框：是窗的四周木框、铁框、铝框等。） （3）请同学们观察示意图，动手试试你能做出来吗？ 出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应注意的地方。 （结合PPT演示，小结制作门窗的步骤方法） 出示 制作步骤： （1）.对折 ?(2).剪出窗框，注意窗户的大小（上下距离越远，剪出的窗户越大，强调窗口切挖面积要挖大，有利于后面展示人物形象。） (3).再剪中轴线处(——对开式的2扇窗户)。 ?(4).再次局部对折剪出窗棂，中间挖空表示透明玻璃的窗芯。 3、.图片欣赏，拓展思维。 师：房子建完后，几位邻居相约来各自的家里做客，可是看完后，他们非常生气，我们的窗子为什么都是一样的啊，这可太没创意了，你还能帮他们设计出不同外形的窗户吗？（你们的点子可真多）我们来看看其他同学是怎样设计的呢? 猜一猜是怎样制作的？ （单开门的制作：要剪3边，留一边）（先看课件演示，教师同步示范） 你还有什么更好的方法吗？现在就动手试试吧。 三、自主表现 我们设计出这么多漂亮的窗子，你想不想邀请你的邻居进来观赏呢？预想一下，他们看到后会是什么样的表情呢? (开心、惊讶……) 关于表现人物的表情，老师这里有一个口诀，齐读 画人笑，眉开眼弯嘴上翘 画人愁，垂眼落嘴皱眉头 画人哭，眉掉眼垂嘴下落 画人怒，瞪眼咬牙眉上竖 人物的表情非常丰富，夸张五官中的某些部位，可以让人物的表情更加有趣。 1、 交待作业：你也试试吧，在窗户后衬上白纸，用夸张的手法表现人物的面部表情。现在就请同学们献爱心，动小手，快快造房子吧，房子建好后记得把你邀请的邻居添画到房子里面哦 （展示范例——教师在窗户后衬上白纸，用夸张手法添画了人物头像，人的表情喜笑颜开） 2、 学生在16K白纸上用彩卡纸剪贴，每人制作完成一座房屋并添画房子里面的人物，教师巡视辅导。 （1） 提示学生注意安全使用剪刀和讲究教室卫生 （2） 发现优秀作品或者普遍问题，及时反馈展示，便于学生之间集思广益 四、评析与拓展 1.师：现在，老师开始召集邻居了，想和老师做邻居的同学赶紧把你的房子搬上来吧。(学生将作业展板搬到讲台，组成城市) 这么多漂亮的新房子，你想去那座房子里看看，它哪个地方吸引了你呢？ ------学生先自由交流，师再指名回答（2-5人） 4、教师小结：同学们，非常感谢你们帮助我的邻居们住上了明亮美观的新房子。不知你是否发现，现在城市里楼房越来越多，但人们之间的联络却越来越少。希望我们用自己的实际行动将左邻右舍的心拉近，让我们相亲相爱的住在一起吧！ 5、收拾与整理 师：请把桌子上及地上的废纸丢进垃圾桶。