《金蝉脱壳》教后记.docVIP

感受生命存在的价值——《金蝉脱壳》教后记 《金蝉脱壳》一文重点在引导孩子感受金蝉脱壳过程中“奇特动人”，除了这个，还有没有其它的文本信息？在解读《金蝉脱壳》一课时，这几句话引起了我的注意。第一句：“我最爱捉蝉。”第二句：“脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。”第三句：“这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的唱歌生涯。”1、师：“我最爱捉蝉。”放在课文的第一句有何作用？生：为了引起下文。师：这句话有引出下文的作用。我想请大家结合课文内容具体说说这句话的作用。生：我爱捉蝉，说明我对蝉儿很感兴趣，于是就有了揭开金蝉脱壳秘密的愿望。师：是的，兴趣能使人去完成自己想做的事情。生：我爱捉蝉，也能证明我对蝉儿还是比较了解的，文章第三段详细介绍了我特意选择了时间、地点去观察，其实那一刻作者已经确认将目睹神奇有趣的一幕。师：也就是说“我爱捉蝉”能给读者带来信服感，让人觉得金蝉脱壳这一过程是真实的，是源自作者的细致观察。师：其实，文章的每一句话都有它存在的价值，我们在写作的时候也应该仔细琢磨每一句话，要做到自圆其说。2、师：“脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。”读了这句有话想说吗？生：蝉儿好像舍不得离开自己的蝉壳。师：能具体说说吗?生：蝉壳已经陪伴了蝉儿很长时间，现在要离开当然有些舍不得啊。生：蝉儿在