《长度单位》的复习.docVIP

PAGE 1 《长度单位》的复习 玉溪三小 刘 丽 教学目标： １、知识：通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。 ２、技能：提高学生的动手能力 ３、情感：培养学生动手、动脑及合作交流的能力。 教学重点：建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。会画定长线段。 教学难点：培养学生动手、动脑及合作交流的能力。 教学准备：厘米尺，米尺，1米彩带等 教学过程： 一、故事导题 草丛中蟋蟀和蝗虫不知道因为什么问题争论的面红耳赤。它们听说我们班的学生特聪明又公正就想请你们帮帮它们看谁说的对？你们愿意帮忙吗？ 课件演示：蟋蟀在彩笔上跳了4下，说：“这只彩笔有4步长！”“不对不对”蝗虫在彩笔上跳了3下，说“这只彩笔有3步长！”谁说的对呢？同一支彩笔怎么一会儿长一会儿短啊？（学生回答，明确统一长度单位） 看来测量物体的长度需要用一个统一的长度单位。我们学过哪些统一的长度单位？（厘米和米）那我们今天就来复习《长度单位》帮助小虫子们解决问题吧！（板书课题） 二、加强厘米表相认识 测量这支彩笔的长度需要用到哪个长度单位？（厘米） 1、数出1厘米 那多长是1厘米呢？拿出尺子找到1厘米并指给同桌看。我们再来看看老师大屏幕上的厘米尺，谁能在老师大屏幕上的尺子找到1厘米？你是怎么找的