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《汉字》教学设计 教学目标： 1、通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。 2、认识到１７个生字，会写出１０个生字，训练学生画出不认识的字。 教学重点： 通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。 教学难点： 认识到１７个生字，会写出１０个生字，训练学生画出不认识的字。 教学准备：课件、字词卡片。 教学过程： 　一、导入。 　同学们，你们知道我们每天使用的文字叫什么吗？（汉字）汉字从出现到成熟经历了一个漫长的演变过程。那么汉字是如何演变的呢？今天咱们就来学习一篇介绍汉字的说明文。生跟老师一起书写课题《汉字》 　二、初读识字。 1、请同学们自己读读课文，画出不认识的字。 2、小组合作学习生字。 要求：各小组拿出生字卡片识记生字，并交流一下你是怎么记这些字。 3、全班交流。 根据学生交流情况，总结出识字的方法和步骤：认、想、写、用。 三、再读课文。 1、课件出示：各种字体的字，有象形字、小篆、隶书、楷体。他们都说自己的年龄最大，历史最长。怎么办呢？让同学们给他们评评吧，看看能不能在课文中找到答案。 2、学生默读课文，思考课文向我们介绍了几种字体？ 3、小组合作学习，研究每种字体的年龄和历史。 4、交流汇报研究结果。 要求：通过读课文，找一