《唱歌的白云》案例.docVIP

案例背景： 本课选自上海音乐出版社出版的四年级第一学期第五单元“多彩的歌声”，教学内容：学唱歌曲《唱歌的白云》第一段的旋律以及歌词，认识4/4拍的指挥图示。 《唱歌的白云》是一首比较难的歌曲，歌曲的旋律跨度较大，节奏也比较复杂，而且全曲15个小节中没有一个小节的旋律是相同的，这对于四年级学生来说，在学习的过程中会有很多的困难。根据以上分析，一般我们会采用听唱法进行学习，这样可以避免很多歌曲中出现的难点部分，是一种比较简单快捷的学习方式。但是，作为一节新授课，教师主要目的并不应该只限于教会歌曲，而是要通过学习这首歌曲让学生掌握或复习歌曲中遇到的一些相关的音乐知识点，以此提高学生的音乐素养。例如这首《唱歌的白云》，如果只用听唱法学习的话，对于四年级的学生来说太过简单了。因此，可将后面的知识点：认识4/4拍的指挥图示加入进来。首先，对比《丰收节日》和《唱歌的白云》在音乐要素上的区别，初步感受4/4和2/4在情绪和速度上的不同；其次，在通过用4/4拍得基本节奏为歌曲伴奏的方式，让学生进一步体验4/4拍节奏的特点及熟悉歌曲的旋律；最后，在小小指挥家的活动中，在探索和自学4/4拍的指挥图示过程中，加深对4/4拍节奏特点的理解，同时也是让学生能更好的演唱歌曲打下基础，为第二教时的教学做好准备。 案例过程： 一、导入 1、听音入室 播放《丰收的节日》音乐，学生和老师共舞，进入教室 2、复习演唱《