《142一次函数》教学设计.docVIP

? 教学设计 教学课件 多媒体素材 学习评价 扩展资源 您现在的位置 教学设计 ????教学课时建议：本节授课可分为两课时，其中第一课时主要了解正比例的定义，会正确区分正比例函数，求正比例函数的关系式；第二课时主要学习一次函数的概念，了解正比例函数和一次函数的关系，会求一次函数关系式，用描点法画函数的图像并研究函数性质． 14．2一次函数 　　一、教学目标?　　知识技能：　　?　　1.掌握正比例函数和一次函数关系式的特点及意义．?　　2.知道一次函数与正比例函数关系．?　　3.理解一次函数图象特征与关系式的联系规律．?　　4.会用简单方法画一次函数图象．?　　数学思考：?　　1.通过“燕鸥飞行路程问题”的研究，体会建立数学模型的思想．?　　2.通过正比例函数和一次函数的的学习和探究，感知数形结合思想．?　　3.通过描点法来研究一次函数的图像，经历知识的归纳，探究过程．?　　问题解决：　　通过正比例函数和一次函数图像和性质的研究，体会数形结合法在问题中的作用，并能运用性质，图像及数形结合法解决相关函数问题．?　　情感态度：?　　1.通过画函数的图像，并借助图像研究函数的性质，体验数与形的内在联系，感受函数图象的简洁美．?　　2.在探究一次函数的图像和性质的活动中，通过一系列富有探究性的问题，渗透与他人交流，合作的意识和探究精