“丑小鸭”也能飞起来.docVIP

PAGE PAGE 1 让“丑小鸭”飞起来 ——以诚相待是促使差生转化的动力 淮南市田家庵区洞山二小 吴雪梅 【背景简介】 五年前，我接手了一个由转学生和同年级分流出来的学生组成的杂牌班，接班不到一个星期，一个皮肤黝黑，塌鼻梁,翘嘴巴的小男孩引起了我的注意。他沉默寡言，上课昏昏欲睡，下课后总喜欢独自一人躲在教室的角落里睁着一双无神的眼睛可怜巴巴地望着别人玩。同学们连正眼也不瞧他一下，他偶尔想和同学搭讪，听到的却是别人的冷嘲热讽，他的眼神满含悲伤和愤怒。他的个人卫生状况也差，一天到晚鼻涕邋遢，显得脏兮兮的，在他的身上看不到同龄人应有的天真和快乐。他是一个典型的性格孤僻，被人遗忘的﹑不合群的“丑小鸭”。 【问题分析】 经过了解，我得知他的名字叫苏鹏，小时活泼好动，因为成绩差已经转过一次学。在家里他是独生子，家长虽然也爱他，但总认为他智商不高，脑子太笨，对他的学习失去了信心。本想为他换一个新环境能给他带来一些新的变化，没想到他在学校还是被师生定在“差生”的位置上，性格也发生了很大的变化，家长为此伤透了脑筋。老师找家长的次数越多，家长对他“笨”的抱怨也越来越多。由于长期得不到关爱和尊重，情感和个性受到压抑，他丧失了自尊心，变得自卑畏缩，性格孤僻，厌学情绪大，成绩特差，成了问题学生。我认为是老师和家长不顾孩子的