人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》教案.docVIP

一年级数学下册第五单元《认识人民币》教案 学科 数学 单元 五单元 课时 第1课时 课题 认识人民币 课型 新授 学习目标 1.认识不同面值的人民币，知道人民币的单位(元、角、分)及它们之间的进率:1元=10角，1角=10分。会进行简单的人民币兑换。2.初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。 重难点 认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。 能够进行简单的人民币兑换感受人民币在生活中的重要价值。 教具学具 课件 人民币教具 教学环节 教学过程 反思 一、谈话导入 二、探究新知。 三、巩固练习 本课总结 师：（出示存钱罐）同学们，看老师带来了什么？漂亮吗？（摇动发出声音）听声音，猜一猜里面装的是什么？ 生：钱。 师：钱可以干什么？ 生自由发言。 师：钱除了买东西，还可以干什么？ 生：把零花钱放到存钱罐存起来。 师：我们把零花钱攒起来，养成勤俭节约的好习惯！ 你知道我们国家的钱叫什么名字吗？ 生：人民币。 师：人民币是我们国家的法定货币，是我们国家的“名片”，体现了我们国家的文化和精神风貌，因此爱护人民币是爱国的表现。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币(板书课题)。 1.初识小面额的人民币 （出示小面额的人民币） 教师：你们都认识这些人民币吗？请同学们轻轻地拿出人民币学具，把你认识的介绍给同组同学听。同时思考，识别人民币时，有什么好方法？ 交流汇报：小组代表向全班同学介绍本组的人民币，教师及时补充。 （小结：我们可以通过数字，汉字，颜色，图案，大小等来识别人民币。） 2.对人民币进行分类，深化认识 开动脑筋，对人民币进行分类 按材质，硬币和纸币 按单位，元一类，角一类，分一类 ........ 总结：将人民币分为元角分三类，是按照人民币的单位来分的。同一种面值的纸币和硬币是等值的，如一元硬币和纸币是相等的。 3.认识进率，系统认识 你用一角的硬币和老师换一元纸币，你应该给老师几个？（板书：1元=10角） 还是换1元，任选角币，和同桌试着摆一摆。 猜测，角和分之间会有怎样的关系？ 板书：1角=10分 元和分有什么关系？ 生：1元=100分 师：为什么？同桌互相说一说。 一元里面有10个一角，1个一角是十分，所以一元有10个十分，也就是100分。 板书：1元=100分 一、写出下面的钱数。 你会换钱吗？ 把一元钱换成零钱。 美羊羊文具店买东西。 通过本节课的学习，你对人民币有哪些了解？ 板书设计 认识人民币 元 角 分 1元=10角 1角=10分 1元=100分