人教版小学数学一年级下册《100以内数的认识》教案.docVIP

100以内数的认识 教学目标： 通过让学生运用已有的生活经验数100以内的各数的过程，使学生体会数是数出来的。 2、培养学生的数感和估数的意识。 3、让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”、“十”和“百”，理解一个两位数是由几个十和几个一组成的，体验数学与生活的密切联系，同时体验成功的快乐。 教学重点 1、建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。 教学难点 1、 数数时接近整十数到整十数的过渡。 教学准备： 课件 小棒 套皮 教学过程： 一、创设情境，导入新课 老师听说我们一年级3班小朋友表现很棒，并且很聪明，老师打算和你们一起来学习，你们高兴吗？首先我要考考你们，你们敢与接受挑战吗？ 谜语：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子？ ——猜一植物（花生） 师：你们果真聪明！你们会数数吗？怎么数？ 生：1个1个的数 生2：两个两个的数 生3：5个5个的数 生4：10个10个的数 师：怎样数才又快又准呢？ 生： 师：老师这里有一些数字宝宝找朋友你们能帮助它们吗？ 19找25 需要经过谁的家？19 20 21 22 23 24 25 65找95每5个5个的数学要经过谁的家70 75 80 8590 95 54往后数5个数是（ ） 请学生一起数 2整体感知数 师：老师今天还带来一些礼物（出示小棒）同学们先猜一猜这有多少根小棒？ 生：100 50 60 30 师：同意100根的举手？说说100根你同意吗？ 生：以为100根太多了，这没有这么多 师：下面我请学生生态带大家数一数 在数的过程中在这位同学为什么拿出来？ 生：因为数的和没数的区分开 师：先数十根然后估一估，你们再猜一猜这些有多少？ 生：30个 再请学生上台数:共32根 师:刚才我们是怎么数的？这样数有什么好处？ 生：数的准确 数的清楚 一个也不漏 师：同学的眼里真不错，这些就是三十多，这节课我们就来学习100以内数的数法和组成 动手操作，探究新知 师：同学们我们玩一个游戏：你们以小组为单位动手摆一摆这些小棒，让老师一眼就能看出来有多少根。 出示小组作品 怎样一眼就能看出来呢？ 10个一捆 （10个一是十） 总结：3个十和2个一合起来是32 32是3个十和2个一组成的 教师每组添加几根小棒在摆一摆，起来说让同学猜是多少根 师：老师这里有一个表格，表格有规律你们发现以下，藏着知识呢！ 学生发现;横着10个格 竖着10个格 斜着10个格 一共多少个呢？100 我们10个10个的数，从10数到100 总结出：10个十是100 100里面有10个十 三 巩固知识，学以致用 数一数我们班今天来了多少位同学？这个数里面有几个十和几个一 摘果子游戏 教师出示写有数个数字卡片，让学生说一说他的组成，说对了水果卡片就给谁 四、课堂小结 这节课你学会了什么？你能评价自己学的怎么样吗？