学生的个别差异与因材施教.docxVIP

摘要  学生的个别差异与因材施教 因材施教要求教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生 的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行 都得到发展。所以说，只有针对不同学生的天赋特点，因势利导因材施教，选择特殊 的方法和途径，才能造就人才。 关键词 个别差异 个性化教学 因材施教 个性化教学的本质就是因材施教， 实质就是根据学生身心发展的特点， 采取有 利于学生发展的、适合学生特点的教学方法进行教学。 其核心是让每一个学生的个 性得到充分发展，不使任何一个学生在学习中处于劣势。即承认学生间存在个别差异， 对不同的学生采取不同的教育方式。宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人， 各因其材”。这就是“因材施教”一词的来源。孔子对自己的学生就很了解，他能够 说出学生的性格特点和智力水平，并且针对不同的特点，用不同的方法进行教育，把 学生培养成各种不同的人才。” 因材施教是一扇开启特长开启成功告别平庸的大门。 形状奇怪的树根如果想要按照普通的方法做成木材，不过是废料一根，而如果经根雕 家因势利导因材施教稍加雕琢，便会成为举世无双的工艺精品。一废变一精，便是因 材施教的成果。因材施教原则是学生身心发展规律在教学中的应用。一定年龄阶段的 学生，他们的心理特点和智力水平既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针 对学生的共同特点和个别差异