初中化学73综合实践说课关注的环境,爱我家园.pptVIP

关注环境 爱我家园; 一个恰当的主题，对学生在进行综合实践活动起着直接的影响，影响着学生是否能够从实际过程中获得体验，激发学生的探索和实践的热情。当今社会，保护环境、改善环境、关注我们的生存空间，节约能源、减少污染、人与自然和谐共处已经成为人类的共识。放眼我们周围的环境，我们会发现：吃过的香蕉皮、喝过的饮料罐、用过的费电池、读过的旧报纸......它们被丢弃在地上，人们觉得又脏又臭，甚至还会传播疾病。根据九年级学生自身的特点和周围的环境，通过调查、参观???访问、上网、整理等活动形式，学生充分发表意见、讨论，最后确定了《关注环境，爱我家园》这一活动主题。? 设计一系列的主题活动，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识，保护自己的家园。; 九年级的学生在平时的生活中学习比较紧张，整天至于题海中，忽略了对生活的关注，观察、比较、分析、合作、探究等能力逐渐弱化。本活动通过学生亲身体验和研究，重在培养学生实践能力，创新精神的前提下，关注他们的行为习惯，引发他们对生活细节的关注，从而为学生的终身发展奠定基础。; 1、 知识 （1）了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。 （2）采集周围环境信息的方法和手段； （3）处理自己采集各方面的信息； （4）以电子小报或多媒体演示文稿的形式表达自己对校园环境的关注和热爱。 2、 技能 （1）通过参观、调查、访问，培养学生学会收集、处理信息的能力。 （2）通过实践活动，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。 （3）通过学生之间分工合作，增强他们团队协作精神，让学生在平等、自主的交流中，增强自信心，体验到与人分享的乐趣。 3、 情感态度和价值观 （1）培养学生热爱自然、关注环境、保护环境的环境意识； （2）培养学生热爱集体、热爱学校、热爱祖国的精神； （3）培养学生自学的意志品质，遇到困难时勇于自己解决问题的精神。;; 了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心；通过实践活动，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。 激发学生学习化学的兴趣。; 设计意图：激发学生兴趣，让学生体会，生活当中很多不起眼的东西，只要我们肯动脑筋，就能发现它们很多的奥秘，为激发学生活动中的探究欲望做好准备。 ???? ;（二）全员参与，讨论主题 1、同学们，我们做得怎样呢？我们身边的环境怎样？这是老师前几天拍摄的两组照片。请看第一组。 出示课件。 介绍：这是学校花园的一角。这是后操场。这里是大家很熟悉的楼梯。这是我们城西的青龙河边，竟是这般模样。这是大家熟悉的北市场，又脏又乱。这是我们学校南边的垃圾场。 2、你看到了什么？你想到了什么？ 你们小组做的调查又有什么发现呢？请小组同学汇报一下。选一个你认为最严重的问题介绍一下。 3、环境问题，其实是由人们不合理的生产，生活方式引起的。造成环境污染的元凶是人类自己啊！难道我们身边就没有美丽的一面了吗？ 出示第二组课件 4、你看到了什么，想到了什么？ 5、是啊，我们美丽的街道离不开清洁工人的辛勤工作，同时也是广大居民自觉爱护环境的表现。 6、我们同学应该怎样以实际行动保护我们的学校及其周边附近的环境。 板书：环境与我们的生活息息相关，保护环境是我们义不容辞的责任。;???? 设计意图：这一环节中，我给学生一个展示自己的机会，在交流的过程中培养学生语言表达能力和与人探讨的能力，从中体验到成功的喜悦。通过观察、对比，发挥学生的创造力，展现学生智慧的火花，激发学生再次探究的欲望，培养发散性思维。 ;（三）交流汇报，指导实践 主持人：看来同学们都有了环保意识，可是说得好，不如做得好。 出示课件。 1、垃圾的分类：塑料袋，易拉罐，报纸，电池，吃剩的食物 2、遇到下面的问题，你又会怎么做？ （1）家里装修时，爸爸把生活垃圾和建筑垃圾放在一起倒进垃圾箱。 （2）有人把自家的垃圾随便乱扔。 （3）废旧电池扔到河里。 （4）学校附近的工厂每天都在排放浓烟。 （5）广泛使用一次性餐盒。 （6）你的同学浪费纸张。; （四）我们——拯救地球的使者！ 1、同学们都知道珍惜和合理利用每一种资源，树立环保意识，不浪费，真让我们高兴。可怎样做才能让更多的人加入到我们的队伍中来呢？ 2、讨论：我们可以怎么做？ 3、介绍：是啊，有些人已经投入到环保的行动中去了，正如刚才同学所说，有的画