人教部编版八年级语文下册3安塞腰鼓课时练习一课一练课课练含答案.pdfVIP

3 安塞腰鼓 1. 请给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 骤 雨( ) 蓦然( ) 羁绊( ) 烧灼 ( ) ． ． ． ． huì( ) 暗 叹为观 zhǐ( ) ji á( ) 然而止 2. 结合语境解释下面加点的的词语。 ①一群茂腾腾 的后生。 ．．． ②恬静的阳光立即变得飞溅 了。 ．． ③碰撞在遗落了一切冗杂 的观众的心上。 ．． 3. 按课文内容填空，体会用词的妙处。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着， （ ）地搏击着， （ ）地搏击着。它（ ）着你， （ ）着你， （ ）着你。 它使你从来没有如此（ ）地感受到生命的存在、活跃和强盛。它 使你（ ）于那农民衣着包裹着的躯体，那（ ）着红豆角角老 南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量 ! 妙处： 4. 这篇文章是从哪些方面写安塞腰鼓的？ 5. 阅读下面的文字，完成问题。 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。 紧贴在他们身体一侧的腰鼓， 呆呆地似 乎从来不曾响过。 但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背响鼓的后生， 如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急 促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火 花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓， 使冰冷的空气立即便得燥热了， 使恬静的阳光立即变得 飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了 的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞 开了那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ (1) “一群茂腾腾的后生”用这几个字组成短句作为文章的首段 , 有什么作用？ (2) 为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫 , 接着又写他 们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓？ (3) “但是: 看 ! —— ”单独成段 , 有怎样的表达效果？ (4) 文中画线的句子，运用哪些修辞手法？作用是什么？ 参考答案 1. zhòu m òj īzhu ó 晦 止 戛 2. ①本义茂盛，此处为“生气勃勃”之意。 ②鼓声的力量震撼 着阳光，间接写出了声响的强大。 ③将声响写出形状，更有力地表 现了鼓声的顽强生命力。 3. 疾速 大起大落 震撼 烧灼