第20课清朝加强对边疆地区的管辖[教学设计][岳麓版].docVIP

09-10学年第二学期七年级A组教学开放周教案 PAGE 1 第二十课 清朝加强对边疆地区的管辖 一、教学目标： （一）知识与能力 郑氏政权归顺清朝；1684年清朝设置台湾府；康熙帝平定藩叛乱，粉碎噶尔丹的分裂阴谋，设置乌里雅苏台将军；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军；清朝册封达赖和班禅，设置驻藏大臣；清朝前期的疆域。 ①组织学生讨论当年郑成功抗清，后来郑氏政权归顺清朝的历史演变过程，培养学生根据没时代背景阐释历史现象，评价历史人物的能力。 ②通过听写的方式巩固所学易错字词。 ③要求学生描绘《清朝前期疆域图》，标出清朝疆域的七至，培养学生绘制地图的能力，形成正确的历史空间观念。 （二）过程与方法 ①通过对清朝前期加强对边疆地区管辖和维护国家统一措施的教学，使学生认识到明清时期我国统一的多民族国家得到了发展和巩固。 ②通过阐释郑氏政权从抗清到归顺清朝、吴三桂等从降清到反清等历史现象，引导学生正确评价历史人物，认识历史现象。 ③运用讨论、比较、联想等方法，引导学生了解清朝加强对边疆地区管辖的措施及其历史意义。 （三）情感态度与价值观 ①通过肯定康熙帝、乾隆帝在维护多民族国家统一斗争中所做的贡献，弘扬热爱祖国、维护统一的民族精神，培养学生的爱国主义情感。 ②通过评价郑猪八戒政权从抗清到顺清、吴三桂从降清到反清叛乱的行为，培养学生正确的历史观和人生观。 ③通过批判噶尔丹的分裂和大小和卓叛乱等行径，引导学生自觉维护国家统一、民族团结，树立对祖国、对民族的历史责任感和历史使命感。 ④清朝前期的疆域奠定了今天祖国版图的基础，这是我国各族人同在共同缔造统一的多民族国家的长期斗争中逐渐形成的。在清朝辽阔的国土上生活着50多个民族，各族人民都为祖国经济文化的发展和民族团结做出了自己的贡献。 二、重点难点分析： 1、重点： 清朝前期平叛和反分裂的斗争 2、难点： 如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝；如何看待吴三桂降清和反清 三、教学方法 合作探究法 四、课时安排 一课时 五、教学过程 导入新课 感受世博、感受盛世：教师结合上海世博会，询问同学们是否希望到世博会场馆参观？最想去哪个馆？从而出使中国馆的图片和简要介绍。 过渡导入：之后引入中国馆内部各地方馆，首先出示安徽馆图片，简要了解后，引出本课我们要涉及的三个地方馆：台湾、新疆、西藏。简要展示后询问同学们我们今天能够看到这么多丰富多彩的国内展馆与本课所要学习的知识点之间的联系，从而导入新课。 讲授新课 一、设置台湾府 1、郑氏政权归顺清朝 1683年，清政府派水师攻取台湾，郑氏政权归顺清朝。 畅所欲言：请大家想一想，当年郑成功以台湾做基地进行抗清斗争，后来郑氏政权归顺清朝，你如何看待这一历史变化？ 学生回答：正确认识这一问题，离不开对当时历史条件的分析。清军入关以后，对汉族和其他少数民族人民进行了残酷的民族压迫，所以郑成功的抗清斗争，具有反抗满族贵族民族压迫的进步意义，是正义的斗争，值得肯定。 同时我们肯定清朝统一全国的客观积极作用，不仅是因为清政府是在反抗明朝后期腐朽统治的斗争中建立的，更主要的是它入关以后，经过长期以后，确立了对全国的统治，巩固了统一的多民族国家，使社会日趋稳定，经济恢复发展，有利于历史的进步。正是在这种情况下，台湾郑氏政权孤悬海外，且内部争权夺利，日渐腐败。它的存在不仅妨碍了全国统一事业的实现，也不利于台湾经济的发展。所以，1683年，清军攻入台湾，郑成功的后代归顺清朝，是顺乎潮流，符合民心的明智之举，应该予以肯定。 2、清朝设置台湾府 1684年，清政府设台湾府，有利于国家的统一和海防的巩固。 二、平叛和反分裂斗争 1、康熙帝平定三藩叛乱 学生活动：三藩是哪三个藩王？如何看待康熙帝平定三藩的斗争？ 学生回答：三藩拥兵自重，给清朝以严重威胁；平定三藩斗争的胜利维护了国家的统一。 畅所欲言“我看吴三桂”：如何看待吴三桂从降清到反清这一历史变化？ 2、粉碎噶尔丹的分裂阴谋和设置乌里雅苏台将军 畅所欲言“我看噶尔丹”：噶尔丹的分裂阴谋为什么没有得逞？ 学生回答：噶尔丹勾结沙俄分裂祖国的行为是非正义的，违背了广大人民的意愿。康熙帝反分裂的态度坚决，举措得当。 清朝政府面对祖国的被侵略和分裂危险，坚决果断地平定了叛乱，维护了国家的统一，保卫了祖国的边疆，粉碎了俄国分裂中国的阴谋，历史意义非常重大。 乾隆帝时，为了加强对漠北地区的管辖，清政府于1733年设置乌里雅苏台将军。 看图知史：通过观看地图等图片资料，带领学生了解平定噶尔丹叛乱的背景、过程。 3、乾隆帝平定大、小和卓叛乱和设置伊犁将军 乾隆平定平定了大小和卓叛乱，重新统一了新疆地区，维护了祖国的统一和边疆地区的安定。伊犁将军的设置，加强了对新疆地区的管辖，促进了新疆经济的发展。 4、土尔扈特部回归（自