第2课劫难中的抗争教学案.docVIP

第2课 劫难中的抗争 教学案 胡年明?【导入新课】方式一：复习旧知识导入，例如：《南京条约》给中国带来哪些严重后果？侵略者是否满足？??? 【教学目标】1.简述第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。2.理解第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。【自主学习】一、认真阅读课本8—9页“英法联军火烧圆明园”一目，回答下列1--3题：1.第二次鸦片战争爆发的原因是什么？英国要进一步打开中国市场（大门）或者，英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。注意：最好分析一下为什么说第二次鸦片战争时第一次鸦片战争的继续和扩大？（在此，先从目的分析，讲完前两个问题后，再从结果或者影响上分析）2.第二次鸦片战争爆发于何时？爆发的标志是什么？?1856年10月；英军炮轰广州。（可以让学生回忆第一次鸦片战争的时间、标志）3.圆明园是哪一年、被哪两个强盗国家抢劫并烧毁的？对此你有何感想？1860年10月；英国和法国；落后就要挨打，我们一定要建设强大的国家等。可以给学生描述一下圆明园的华丽与壮观；朗读雨果关于两个强盗的论述；圆明园大火三日不绝等。二、请看课本11－12页的内容，填写下表：时间?条约?割占领土范围?割占领土面积1858年?瑷珲条约?中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北?60多万平方千米1860年?中俄北京条约?中国乌苏里江以东、包括库页岛在内?约40万平方千米1864年?勘分西北界约记?中国巴尔喀什湖以东以南?44万平方千米19世纪80年代?中俄改订条约以及以后五个勘界议定书?中国西北部?7万多平方千米要形象地向学生表明：150多万平方千米到底有多大。三个法国、6个英国。还要听姓学生注意地图。三、请看课本11页的内容，回答下列1—2问题：1.太平天国运动爆发的时间、地点、领导人分别是什么？太平天国定都在什么地方？1851年；广西桂平金田村；洪秀全；南京（天京）2.1860年，清朝地方官员和英法侵略者相勾结，雇佣美国人华尔组织“洋枪队”，镇压太平军。太平军痛打洋枪队的地点主要有哪些？上海青浦、太仓地区、浙江慈溪等四、阅读12—13页“左宗棠收复新疆”一目，回答1—2题：可以先让学生朗读下面绝句，然后解释：大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。1.19世纪60－70年代，新疆遭到哪些外国侵略势力的入侵？主要是俄国2.收复新疆的钦差大臣是谁？为加强西北边疆的管理和防务，清政府采取了什么措施？左宗棠；1884年在新疆设立行省。【共同探究】思考一下：两次鸦片战争有哪些相似之处？从目的和结果（影响）上以下供老师参考：第二次鸦片战争实质上是中英鸦 片战争的继续，认真分析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课不难发现，同是资本主义列强侵略和掠夺中华民族罪行史的一部分，两起战争皆因鸦片而起，都以清政府丧权辱国为结局，它们不是孤立的，是有着内在联系的历史事件，有其共性，因此在教授这两课时，采用纵横比较的方法，则能使学生对两起历史事件、现象的全过程有一个全面的系统的理解和认识，它有利于帮助学生透过现象看清本质，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、理解、分析和评价历史以及识辨大是大非的能力，这也是根据学生怎样学来设计自己怎样教的重要原则。首先，这两次鸦片战争，有相似之处，可把它们进行比较、分析，找出它们的异同点。??? 两次战争爆发的根本原因，是西方列强的侵略扩张。第一次，是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原 料产地；第二次是英、法、美等国，想进一步打开中国市场、扩大侵略权益，并使之合法化，所谓战争的导火线，仅是发动战争的借口，基于此，可廓清这一特定历史现象所反映的本质问题，第一次鸦片战争的借口，是中国的禁烟运动，第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”，试想，当时如果没有禁烟运动，没有两起事件的发生，它们就会偃旗息鼓吗？否，它们依然会寻找另外的借口发动战争，因为它们早已选中中国作为其侵略对象，蓄谋已久，战争迟早要爆发。? 在教学中启发学生透过历史的表面现象，认清侵略者的本质和狡诈手段，区别不同历史时期、不同历史阶段、不同发展进程的特点，从而提高学生鉴别事物的能力，这是历史教学应遵循的原则之一，在这两次反侵略战争中，我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度，就很容易看出清政府的丧权辱国和人民大众的英勇不屈，如：第一次鸦片战争时，清政府内：道光帝惊恐万分，派琦善到广州与 英军谈判，琦善妥协，奕山投降，牛鉴临阵脱逃，后来签订屈辱的中英《南京条约》、中美《望厦条约》、 中法《黄浦区条约》，爱国官兵和广大人民：三元里人民