竞争与合作教案.docVIP

3.3竞争与合作第二课时（教案及反思） 框题：合作，发展的基础 教学目标： 知识与能力目标：引导学生从合作的角度来看待社会现象，进而深刻认识到人类的生存与发展离不开合作；懂得合作是一项复杂的社会活动，共同的目标是达成合作的前提。在合作的过程中有效的沟通、相互理解、相互宽容、相互信任，不计得失、倾力奉献是合作取得成功的重要条件；掌握一些参与合作的方法跟技巧。 情感态度价值观目标：培养学生尊重合作，赞美合作和主动参与合作的意识，力争在每个学生的心中播下团队精神的种子。 教学过程： 一：导入新课《三个和尚》儿歌FLASH 二：发现合作。全班分成四组分别从家庭生活中、学校生活中、国家社会中、国际社会中四个角度寻找合作。引导学生从合作的角度看待社会现象。引出结论：合作是社会发展进步过程中的普遍现象。 三：极端猜想“假如人类世界从现在开始终止一切合作”引出结论：合作是人类生存与发展的基本条件和手段。 四：班级风景：“值日生”讨论得出良好的合作需要具备哪些条件？另外通过“一个人若不懂得合作之道，必将走上孤独之途”这样的语言暗示，让学生明白积极参与合作的必要性，以及引导学生进一步反思自己参与合作的能力和技巧。 五：小结 六：作业设计：策划一个班级活动方案。要求突出活动目标、活动准备工作、活动分工安排。评选出一个最佳策划奖。（活动的内容可以是班级歌咏比赛、班级运动会、班级元旦晚会等等。）建议分组行动。 板书设计： 合作——发展的基础 合作是人类社会的普遍现象，且是人类生存与发展的基本条件和手段 个人与个人 、集体与集体、国家与国家之间都存在着各种形式的合作 良好的合作所需要的条件（合作之道） 共同且正当的目标 分工合作 相互理解和沟通 团队精神 课堂反思：首先歌曲导入课题，成功地吸引了学生的注意力。其次引导学生观察社会，从生活中发现合作，进一步认识到合作的重要意义以及懂得积极参与合作的必要性。整节课基本上达到预期目的。不足之处在于，课堂节奏稍快，部分学生对知识的掌握、道理的领悟可能不够到位，仍需在在下节课继续跟进。