原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文园地一（下册）
设计者：郭妮
教材简析：
本园地包括五部分内容：第一部分是我的发现，第二部分是日积月累，第三部分是我会写，第四部分是读读背背，第五部分是口语交际。我主要对前四部分内容作如下设计：
教学目标：
1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法.
2、积累有关春天的词语。
3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。
4、熟读背诵《花园果园》。
教学重点：
发现识字规律，掌握识字方法。
教学难点：
积累春天的词语。
理念设计：
（我的发现）这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”，学习自主识字，并认识七个生字。
（日积月累）这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。
教法设计：观察法。
学法设计：讨论交流法。
教学具准备：
学生搜集关于春天的词语、图片等资料，课件。
课时安排：
一课时
教学流程：
我的发现
导课
同学们喜欢猜字谜吗？（喜欢）老师这里有一些字谜请同学们来猜一猜。（点击出示课件）
通过猜字谜，让学生说一说前面学过的识字方法。（如：猜字谜、加一笔、减一笔、会意……识字方法）
课件出示第一部分（我的发现）我们来和这些好朋友打个招呼吧！（学生自由读字）
同桌互听互读，读了这些字，你有什么新发现？
指名读，说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律？
师生共同交流：，总结识字方法。（如：上面的是熟字加偏旁的方法、下面的熟字换偏旁的识字方法。）
小组赛读。
指名用“评、访、挤、邮、局、轿、钱七个生字组词和句子，在读词句的过程中识记生字。
日积月累
一年有几个季节，你最喜欢哪个季节？现在是什么季节？（春季）。春天的景色真美啊﹗下来老师带大家去欣赏一下美丽的春天吧。（课件出示春天的图片）
这些美景呢？我们可以用一个很美的词语把它表示出来。（如：春暖花开、春风拂面、万里无云、五颜六色、百花盛开、欢歌笑语）
美不美，（美）那请同学们来美美的读一读这些词语。要求把字音读准。
指名读。
领读。
男女生比赛读。
分小组读。
开火车读。
用这些词语练习说句子。
扩展练习：你们还知道哪些和春天有关的词语？
我会写
听同学们读得很好，说的也很棒。下面来考一考大家的书写本领。
2、 让学生打开课本读一读要书写的两个句子的拼音。看看谁先知道我们要写什么句子。
3、教师范写“春”字。（提醒学生要按田字格的位置写）
4、比一比，哪个同学写的句子最漂亮？（学生书写）
5、师把写的好的同学在展示台展示。
四、读读背背
1、过渡：老师的家乡在一个山美水美的小山村里。春天呢，花园里的花开了，果树上的花也开了，到了秋天，还会结果子呢！大家想去看一看吗?（课件出示果园的图片）
2、老师的家乡美吗？你都看到哪里美？
3、老师给这个地方取名叫花园果园。还配有一篇短文。想读一读吗？（想）
4、学生自由朗读《花园果园》。
5、小组互相读短文。
4、谁来说一说短文写的是什么？
5、比一比哪个同学先把短文背会。
6、给能背的小朋友配乐、配画面背诵。
作业布置：
1、画一幅关于春天的画。
2、用几句话写出你眼中的春天。（可以用我们学过的关于春天的词语）
板书设计：
语文园地一
春： 笔顺（师板书）
组词：（春天、春雨、春季、春色满园、春光、……）
文档评论（0）