七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第5章绿色开花植物的生活方式5.2呼吸作用教案.pdfVIP

第五章 第二节 呼吸作用 课 题 第五章 第二节 呼吸作用 课 型 新授课 课时 19 教育 知识方 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位，说明绿色植物呼 面 吸作用的实质和意义。 教学 能力方 培养学生的观察能力，分析能力和总结能力。 面 目的 思想教 在科学实验过程中培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神。 育 植物的呼吸现象；探究植物细胞的呼吸作用；呼吸作用的概念和意义。 重点 难点 植物细胞都 进行呼吸作用 植物细胞都进行呼吸作用 关键 教法 演示实验法，观察法，分析法 教具 玻璃瓶，种子等。 师 生 教 学 过 程 教材分析与学法说明 互 动 组织教学 课前综艺： 1、绿色植物的光合作用的产物 教师提问 是什么 ？ 学生思考 2、光合作用的条件是什么 ？ 学生回答 3、光合作用的原料是什么 ？ 引入新课：绿色植物光合作用产生的有机 教 师 引 入 新 联系生活或生产中遇到的具体 物，只有被分解后其中储存的能量才能被利 课， 的生理现象，如堆放的萌发种子会 用。有机物分解是通过呼吸作用来完成的， 发热，鲜果长途运输要冷藏 等。通 让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。 过这些自然现象激发学生探究的兴 教 师 进 行 实 趣，导入本节课的主题。 观察植物的呼吸现象： 验演示 导入本节课的主题后， 可通过设 演示实验一 、种子萌发时吸收氧气 学 生 观 察 实 计下列问题，引导学生依次对主题 验现象 进行探究。 演示“种子萌发时吸收氧气”实 验时，在学生认真观察和比较的基 础上，重点引 学 生 说 出 实 验现象 学 生 得 出 结 现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 立即熄灭了， 论 说明甲瓶晨缺少氧气。 结论：萌发种子进行呼吸时吸收氧气。 1 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 演示实验二 ： 教师演示实验二 导学生分析实验现象和得出实验 种子萌发时释放二氧化碳 结论。 因此， 课