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学生注意力训练案例 周 XX，男，二年级的学生，该生上课注意力老是不集中，不能专心听讲。 具体表现：（1）小动作多，玩小玩具，耍铅笔：（2）上课好动，坐不住，不 时的和前后左右的同学讲话；（3）注意力容易发生转移，外界环境的一点小小 的变化就能引起其注意；（4）在数学方面，学习不认真，马虎，常犯错;语文 学习上，写字时难以集中精力，做作业的持续时间很短，做了一小会儿，就去 做别的事，结果往往要把作业拖到很久才写完。经常不能完全按要求做事。 （5）做作业时，如果老师或家长在身边看着，则能更好地完成，否则就不能完 成。学习、做事质量低，效率不高。考试经常不能在规定时间内完成。 问题和成因分析 是与孩子的年龄特征有关。可是由于孩子小，他的注意力不能有效集中， 学习任务也就不能完成。慢慢地学习就跟不上了。同时孩子的坏习惯也已经养 成。这时希望通过一两次的教育就让孩子改掉不良习惯，这显然是不现实的。 是与家庭教育有关。孩子是家中独子，爷爷奶奶比较溺爱。父母对孩子 进行教育时总会收到干扰。家中经营摩托车修理店，孩子放学后就在店铺里学 习，店铺在马路边上，过往车辆行人多，家长要照看生意无暇照顾到孩子，总 是让孩子自己去学习，而由于客人的来来来往往孩子的注意力也就总受到干扰， 无法集中注意力专心地进行学习。 年龄越小，注意的时间越短。孩子岁数偏小，做作业时，容易分散注意 力，。有家长和老师在旁边