感动的人与事.docVIP

感动的人与事 ? （一 ）提高转变领导方式，培养教师对学校的信赖感 （二）确立共同的发展愿景，培养教师对学校的责任心、自豪感 作为一支有战斗力的团队最重要的一要保持冷静的思考和激情的思维。学校的愿景一方面给教师一个向往的精神境界、共同操守价值观念，另一方面让教师在一步步接近愿景的奋斗中产生对学校的责任心和自豪感，才能让教师有着积极的归属感，让校园成为师生共同的精神家园。学校愿景包括两部分，一部分是核心理念，另一部分则为未来的蓝图。后者体现目标性内容，前者体现价值体系。 （三）确立多元化发展目标，为教师专业发展创建各种平台，培养教师的成就感 任何一个人只要缺少竞争都会缺少改变现状的动力。竞争能激发起激情、勇气。我们应该建立多样竞争平台，组织多种多样的教学评比活动,如优质课评比、课件评比、说课比赛、教学设计、论文等分别以个人名义或者教研组、备课组为单位搭好平台,以激发教师的发展成就感。 （四）积极开展校本研究，形成教师集体的互助和合作文化，培养教师对学校的依恋感 教师要成功完成每一个转型都必须从个体走向合作——与学生合作、与同事合作、与家长合作、与教育管理者合作、与专家合作。学校通过创设“尊重、宽容、欣赏、合作”的合作氛围不仅有利于形成和谐的校园文化，而且会积极推进教师的专业发展。 ?评价监督制度推进合作。以鼓励教师参与、指导教师对自己的教学进行反思为导向．通过考察教师与各群体的合作水平来评价一名教师的业务能力和师德水平。在各种评选活动中我们始终把能善于在合作中形成特色作为标准之一。 总之，在共同学习、共同解决问题的全过程中建立学习型组织，培养教师对学校、教研组、备课组的依恋感。 让我们为了实现学生、教师、学校的和谐发展，从培养每个教师的归属感做起，点燃每位教师的激情，抚育学校文化，倾情创造让人民满意的教育事业而奋斗。