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第九课 认识机器人 教学内容：认识机器人 教材分析： 在了解机器人的产生和发展，及应用范围的基础上，对机器人的有更进一步的了解。 教学目标： 1、认识机器人，并能够知道他怎样完成和执行任务的。 2、通过机器人与人的类比，了解机器人与人类的相似点与不同点。 3、让孩子通过对机器人的认识了解，从而对机器人的搭建和程序设计产生浓厚的兴趣。 教学流程： 教师活动 学生活动 教学设想 教学内容 一、引入 孩子们，你们想设计一个什么样的机器人呢？ 将你设计的机器人与人作对比，看看你的机器人和我们人类有哪些相似的地方？ 孩子们介绍自己设计的机器人的功能。 从这些功能来分析机器人最基本的特点。 （身体、会走路、会发出声音……） 类比人与机器人的差异，从而引导孩子了解机器人的基本特征。 教师活动 学生活动 教学设想 教学内容 二、教学流程 通过上面的比较之后，我们分别来介绍机器人的“大脑”、“手”和“脚”、“眼睛”、“听”、“说”各个部件。 1、RCX(大脑) 我们每个正常人的言行都是靠我们的大脑思维发出指令的，同样我们的机器人也是如此。 展示RCX、RCU图片 让孩子们理解： RCX、RCU就是机器人的大脑，它知道在各种纷繁复杂的环境中怎样去处理各种问题。只要你在计算机上设计好机器人的程序，也就是给他下达命令，当然要机器人能够理解的语言，通过一条能够连接机器人和电脑的下载线将命令送到机器人的大脑