小学二年级《买文具》教学设计.docxVIP

一、 《买文具》教学设计 教案背景： 面向学生：小学 学科：小学数学 课题：买文具 课时：2 课时 课前准备： （1）教师课前准备： ?查询百度网站收集的有关人民币的图片及有关知识资料 ?准备相关的硬币和纸币一套 （2）学生课前准备： 每生准备一个钱袋。每生一套真币。 教学课题：买文具 教材分析： 《买文具》——《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科 书（北师大版）一年级下册第六单元《购物》的第一课时。本节课 突出让学生在活动中了解、认识人民币，本节是本单元的第一节课， 由于学生对人民币的认识已经有一定的生活经验，因此教材注意结 合学生生活经验，创设了一个非常有趣的情境——买文具，让学生 在购物活动中初步认识人民币，理解人民币的功能。通过“认一认”、 “猜一猜”等一系列活动让学生认识人民币，掌握元、角、分之间 的关系。又通过“小狗买文具”、“小猪逛超市”、“小兔存钱”等活 动来了解人民币之间的兑换，以及培养学生解决简单问题的能力。 四、教学方法： 上课之前，我用百度在网上搜索人民币的相关教学材料，找了 一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学 形式和方法，然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于本节 课的一些课件，课堂播放给学生看，引起学生兴趣。 五、教学目标： 通过一系列活动，认识小面额人民币，理解元、角、分之间 的进率和兑换。 以活动为载体，培养学生自