有余数的除数(2).docVIP

许镇镇中心小学电子备课教学设计 2013—2014学年第二学期 作者：於爱丽 课 题 有余数的除法（2） 课时 第二课时 教学内容 课本第61页例2，第64页第1、2题。 教 学 目 标 知识 技能 知道余数一定要比除数小。会口算简单的有余数的除法。 过程 方法 经历操作、观察、讨论的过程，体会余数比除数小的道理。 情感 态度 价值观 在探索余数和除数关系的过程中，学习简单的数学思考。 教学重点 进一步体会有余数除法的意义，认识余数小于除数。 教学难点 在观察、操作、推理、验证、归纳的过程中发现余数和除数之间的关系，并理解应用其关系。 教学准备 小棒、活动卡片。 教 学 过 程 一、活动引入：? 今天这节课咱们就来比一比谁是最棒的，大家有没有信心？（有！）?1、有三只小猴子知道同学们这么有信心，也想和大家一起学习呢！ 瞧，它们来了。来之前三只小猴子各摘了一些桃子，准备包装好后，拿去参加动物联欢会，可是在包装时却遇到一些问题，想请同学们帮帮忙，你们愿意吗？? 2、出示活动卡片一：18个桃子，每盒装6个，可以装几盒？?师：第一只小猴子挠挠头说：8个桃子，每盒装4个，可以装几盒？?谁能帮帮小猴子？?生：可以装2盒。?师：你是怎么知道的？? 生：我是算出来的，8?÷4?=?2(盒)（师板书算式）?师:?你真会思考！? 3、出示活动卡片二：9个桃子，每盒装4个，可以装几盒？?