九年级语文下册4《外国诗两首》教学案1(无答案)(新版)新人教版.pdfVIP

《外国诗两首》 一：学习目标确定的依据 1. 课程标准 能正确朗读诗歌， 初步理解鉴赏诗歌受到高尚的情操与趣味的熏陶， 发展个性， 丰富自 己的情感世界。 2 . 教材分析 本课为九年级语文下册第一单元第四课， 内容为外国诗歌。 现代诗的语言高度凝练且跳 跃性较大，意境深远，学习起来有一定的难度。 3 . 中招考点 在河南中招中，一般不考现代诗。 4 . 学情分析 学生有一定的阅读能力，但鉴赏水平相对较低，意象的分析能力相对较弱，对诗歌的主 题和感情把握不准，最终导致学习无兴趣。 二 . 学习目标 1. 通过朗诵诗歌，能总结出诗人表达的情感。 2. 通过品味诗歌的语言，能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问 题。 三、评价任务 1. 针对目标 1，设计一个活动： 通过听读、 自由朗读， 把握感情线索， 理解诗人的情感。 2. 针对目标 2 ，设计一个活动：通过品读语言，能体会诗歌蕴含的深层含义。 四、教学过程 （一）导语设计 历史的长河源远流长， 我们中华民族从来不乏抒发爱国之情的作品。 但是今 天，请同学们一起来欣赏俄国诗人莱蒙托夫的爱国之作 《祖国》。 （二）预习检测 1. 作者介绍 莱蒙托夫 ，俄国诗人作家， 普希金的继承者。三岁丧母， 由外祖母抚养长大， 27 岁决斗中中弹身亡。代表作品《诗人之死》 《帆》等。高尔基评价他“一曲未唱完的歌” 。 2 生字注音 虔信 镶嵌 潺潺 瞰望 （三）新课讲解 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 1 自学指导 1 ? 内容：诗歌一、二、三节 ? 方法：听读、诵读，再思考。 ? 要求：注意节奏 ? 时间： 5 分钟 ? 要求：完成下列问题： ? 1. 诗人对祖国奇异的爱情指什 么？ 2 怎样理解“我爱祖国，但用的 是奇 异的爱情”一句的内涵和作 用？ 自学检测一： ? 1. 诗人对祖国奇异的爱情指 什么？ 明确：（1）对祖国的爱和对俄罗斯大自然、 对普通百姓的爱糅合化为一体， 即对俄罗 目标 1 斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。 通过朗 诵诗 （2 ）“奇异”是一种不同于传统说教 歌，能 总结 式的情感 : 诗人的爱国热情既是经过 出诗人 表达 自己的心灵对祖国产生的感受，又经 的情感。 过自己的头脑对祖国的思考而形成 的，这种感情是任何力量都压制不了 的也不是别的感情所能替代的。这一 句统摄全诗。 2. 怎样理解“我爱祖国， 但用的是奇 抓住中心句及关 异的爱情”一句的内涵和作用？