九年级数学上册25.3《利用频率估计概率》(第2课时)学案(无答案)新人教版.pdfVIP

《利用频率估计概率》 自学目标： 1. 了解模拟实验在求一个实际问题中的作用，进一步提高用数学知识解决实际问题的能力。 2. 初步学会对一个简单的问题提出一种可行的模拟实验。 3. 提高学生动手能力，加强集体合作意识，丰富知识面，激发学习兴趣。渗透数形结合思想和分类思 想。 重、难点： 1. 理解用模拟实验解决实际问题的合理性。 2. 会对简单问题提出模拟实验策略。 自学过程： 一、课前准备： 1．盒子中有白色乒乓球 8 个和黄色乒乓球若干个，为求得盒中黄色乒乓球的个数，某同学进行了如下 实验：每次摸出一个乒乓球记下它的颜色，如此重复 360 次，摸出白色乒乓球 90 次，则黄色乒乓球的个 数估计为 ( ) A．90 个 B ．24 个 C ．70 个 D ．32 个 2．从生产的一批螺钉中抽取 1000 个进行质量检查，结果发现有 5 个是次品，那么从中任取 1 个是次品 概率约为（ ）． 1 1 1 1 A． B ． C ． D ． 1000 200 2 5 3．某人把 50 粒黄豆染色后与一袋黄豆充分混匀，接着抓出 100 黄豆，数出其中有 10 粒黄豆被染色， 则这袋黄豆原来有（ ）． A．10 粒 B ．160 粒 C ．450 粒 D ．500 粒 4 ．某学生调查了同班同学身上的零用钱数，将每位同学的零用钱数记录了下来（单位：元） ：2，5 ，0 ， 5，2 ，5 ，6，5 ，0，5，5 ，5 ，2， 5，8 ，0 ，5，5 ，2 ，5，5 ， 投篮次数 n 8 10 12 9 16 10 8，6 ，5 ，2，5 ，5，2，5 ，6 ，5， 5，0 ，6 ，5，6 ，5 ，2，5 ， 进球次数 m 6 8 9 7 12 7 0. 假如老师随机问一个同学的零用钱，老师最有可能得到的回答是（ ）． A． 2 元 B ．5 元 C ．6 元 D ．0 元 1 5. 某篮球运动员在最近的几场大赛中罚球投篮的结果如 m 进球频率 n 下： (1) 计算表中各次比赛进球的频率； (2) 这位运动员投篮 一次，进球的概率约为多少？ 二、自主学习： 1. 在抛一枚均匀硬币的实验中， 如果没有硬币， 则下列可作为替代物的是 （ ） A. 一颗均匀的骰子 B. 瓶盖 C. 图钉 D. 两张扑克牌（ 1 张黑桃， 1 张红桃） 2. 不透明的袋中装有 3 个大小相同的小球，其中 2 个为白色球，另一个为红色球，每次从袋中摸出一个 球，然后放回搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，以下替代实验方法不可行的是 （ ） A. 用 3 张卡片，分别写上“白” 、“红”， “红”然后反复抽取 B. 用 3 张卡片，分别写上“白” 、“白”、“红”，然后反复抽取 C. 用一枚硬币，正面表示“白” ，反面表示“红” ，然后反复抽取 D. 用一个转盘，盘面分：白、