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学习小组合作学习教师问卷调查分析 姚艳红 为了了解我组课题两年来开展的效果，2014年2月，我们对我组教师进行了问卷调查，其中发放问卷14份，回收有效问卷14份，下面对问卷情况分析如下： 第二题：有10人教学班级都3个以上，我组教师教学任务都很重 第六题：我全体全体教师都对小组长进行了培训；第七题：除一位教师外其余教师都有小组合作评价机制；第九题：12位教师大部分时候会设计、讨论、交流展示的环节，2位每节课都会设计；第十题：11位教师对学习小组及时评价并给予反馈，2位大部分时间会，1位偶尔会；这些问卷题的结果，体现我组教师对课改都付出了辛苦的劳动和大把的精力。 第三题：8位教师感觉小组合作学习能提高课堂效率，6为教师感觉小组合作学习能培养学习自主学习能力；第四题：11位教师所教班级能开展小组交流和成果展示，3为教师任教班级能进行小组交流但成效不大；第五题：11位教师任教班级小组长能发挥组织作用，3为教师任教班级小组长能按老师指令做事；第七题：9位教师对所教班级小组合作情况非常满意，4位基本满意，1为不大满意；第一十一题：13位教师觉得学习小组对自己教学有很大帮助，1位觉得还行，没什么感觉；这些问卷题的结果说明我组进行的课题《用兴趣小组引领自主学习·精致理化生课堂教学》是行之有效的。 第一十二题：5位教师觉得应改进小组的人数，7位教师觉得应改进小组长的作用，2为觉得应该改进其他方面；