培养学生终身学习的愿望和能1.docVIP

在落实三维目标中培养学生 终身学习的愿望和能力 白银市平川区长征小学 王晓凤 培养学生终身学习的愿望和能力，倡导学生自主探究学习已成为当前教育改革的趋势,也是基础教育发展趋势接轨的重要标志，自主探究强调学习过程中学生的自主参与，倡导学生通过探究、实践的方法获得知识，只有让学生主动参与到学习活动中去，才能使学生感受到学习知识的价值，产生积极的乐趣，激发学生学习需求，促进学习自觉性、主动性，才能使学生终身学习的愿望和能力得到培养。 一、从“三维目标”出发来设计和推进教学，有利于落实对学生综合素质的培养。?新课程倡导课堂教学要实现三维目标：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。知识与能力，既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿。教与学，都是通过知识与能力来体现的。知识与能力是我们应该从传统教学中继承的东西。 过程与方法，既是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的操作系统。新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是在知识与能力目标基础上对教学目标的进一步开发。 情感、态度与价值观，既是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的动力系统。新课程倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在知识与能力、过程与方法基础上对教学目标深层次的开拓。 在课堂教学中，我们不能顾此失彼，而应该努力实现多维目标的整合。 新课程、新理念、新教材下的各科教学，就是要把激发、培养学生学习的兴趣