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- 2020-03-21 发布于河南
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活动名称：《挠痒痒》
时 间：10.13
任教老师：李娟
班 级：小二班
一、教学目标（重难点）：
1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐曲。
2、感知游戏带来的愉悦情绪。
评价：
目标制定符合小班幼儿年龄特点。
二、引题导入：
整理活动：
我们一起来玩挠痒痒，好吗? 评价：导入太快，幼儿还没有进入状态。
过程记录：
1、出示教具：
猜猜看是谁？它喜欢和谁挠痒痒？
2、范唱歌曲
歌曲里的毛毛虫喜欢和谁玩？
它是怎么爬出来的？
它发生了什么声音？
大树爷爷是怎么笑起来的。
3、幼儿当毛毛虫，老师当大树。
4、手指游戏毛毛虫
5、部分幼儿当毛毛虫，部分幼儿当大树。
6、男孩大树，女孩毛毛虫。
7、离开：
草地上还有毛毛虫，一起去玩。
评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：
强化歌曲部分不是特别好，有点牵强，顺序换为手指游戏——幼儿毛毛虫，教师大树——部分幼儿当毛毛虫，部分幼儿当大树。可能会更好
三、评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：
1、准备不足，教具不美观。
2、对教案不是很熟，话与话之间间隔太久
3、时间太短，幼儿游戏时间不够。
3、幼儿学的较被动
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