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小学数学课堂上吸引小学生注意力的技巧 　　摘要：小学数学是培养学生数学能力的基础， 结合小学生的心理特点，教学中通过情境、快乐体验、 兴趣问答等教学方式，把有意记忆和无意记忆充分调 动起来。在愉快的数学课堂教学中，加强数学知识的 衔接性，提高小学生的学习能力和思维发展。 　　关键词：小学数学；注意力吸引；课堂教学技巧 　　一、 前言 　　小学数学教学是对学生计算能力、思维能力及空 间想象能力的培养，教学中需要结合小学生的心理特 点，讲究教学技巧，激发小学生的学习兴趣，通过具 体有趣的教学方式把小学生的无意记忆转化到有意记 忆中来，形成课堂上对知识学习的注意品质。 　　小学数学学习既是对数学知识的认知，又是学习 品质的培养。小学生的课堂注意力能够围绕课堂知识 有效展开，就决定了课堂的教学效果和学生的学习成 绩。数学知识的抽象性比较强，需要借助熟悉事物的 载体，从形象思维开始培养，教学中需要有多种技巧， 引发他们的兴趣，产生主观上的学习热情，以保证知 识和抽象思维的共同提高。小学生对事物的第一印象 准确而深刻，决定了有效学习的程度。小学生的年龄 决定了活泼好动的特点，课堂上的注意力往往不容易 集中。数学知识的逻辑关系很强，很容易在学生溜号 的间隙，出现知识断层，影响下一个环节的学习。因 此，吸引和保持学生的学习注意力是完成教学任务的 保证。 　　二、 吸引小学生数学课堂上的注意力技巧