求阴影部分的面1说课稿.docVIP

《求阴影部分的面积》说课稿 易秀芳 一、说教材 本节课是在学习圆面积的基础上进行教学的。学生在已经学习了平行四边形、三角形，梯形，长方形，正方形和圆的面积计算，本课时是几方面知识的发展与深化,也是日常生活中经常需要解决的实际问题。对本节内容的安排：在内容呈现上突出了两个部分，一是感受计算阴影图形面积的必要性，二是针对阴影图形的特点强调学生学习的自主探索性。这一内容也是培养学生个性化解决问题的一个很好的素材，每个学生可以根据自己的经验与解决习惯，去思考如何解决问题。 ??? 2、学情分析 六年级四班的学生已有了一定的生活经验，通过直观操作，对组阴影形的认识不会很难，所以在探索阴影图形面积的计算方法时，我通过自主探索、小组合作交流等方式达到方法的多样化，让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。 基于上述的分析，我确立本节课的教学目标如下： ??? 3、教学目标 ? 知识与技能 ?? （1）在自主探索的活动中，理解计算阴影图形面积的多种方法。 ?? （2）能根据各种阴影图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 ?? （3）能运用所学的知识，解决生活中有关阴影图形面积的实际问题。 ? 过程与方法 ??? 让学生在自主探究的基础上进行合作交流，从而归纳出阴影图形面积的计算方法。 ? 情感、态度与价值观 ?? （1）结合具体的例题，感受计算阴影图形面积的