部编版小学语文三年级下册24《火烧云》课件(1).ppt

请用不同的形式填写表示颜色的词语： 红彤彤： ______ ______ ______ 葡萄灰： ______ ______ ______ 百合色： ______ ______ ______ 半紫半黄： ________ _________ 黄澄澄 红艳艳 白嫩嫩 玫瑰红 翡翠绿 宝石蓝 玫瑰色 水仙色 桂花色 半黑半白 半青半紫 读第4～6自然段，说一说：火烧云的形状具有怎样的特点？ 形状 一会儿，天空出现一匹马…… 过了两三秒钟，那匹马…… 忽然又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 可是一转眼就变了…… 形状奇 变化快 想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？ 就在这时，天空中又来了（ ） 请你用一个词概括火烧云的形状。 变化多端、千姿百态、形态各异…… 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 模糊，看不真切 火烧云要消失了 完成下面图表： 火烧云 特点 形容词语 颜色 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等 形状 像马、狗、狮子等等 变化 “一会儿”“两三秒钟” “忽然” “接着”等等 火烧云 火烧云上来了 霞光映红万物 天空像着了火 整体渲染 火烧云的变化 颜色：色彩绚丽 形状：变化多端 具体描写 火烧云下去了 看不清了 很快消失 五光十色真绚丽 千姿百态变化快 本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。 拓展一 拓展二 火烧云的成因 早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。 拓展一 返回 拓展二 返回 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 与云有关的气象谚语： 一、在括号里填上合适的词语。 红彤彤的（ ） （ ）的狮子 白茫茫的（ ） （ ）的狗 金灿灿的（ ） 天空 威武 大地 凶猛 麦田 二、根据课文内容天空。 本文以形象生动的语言，描绘了______的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的__________　__之情。 火烧云 喜爱与赞 美 三、拓展阅读。 与云有关的词语： 风起云涌 云消雾散 壮志凌云 云开见日 烟消云散　 风云变幻 浮云蔽日　 拨云见日　 风卷残云 收集、整理表示颜色的词语。 观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，300字左右。 24 火烧云 导入一 导入二 导入一 火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。 返回 火烧云 导入二 返回 萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江省哈尔滨市呼兰区人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。 听课文朗读，疏通生字词，对课文进行分段，并说说划分的依据。 上来 变化 下去 （1、2） （3～6） （7） 划分依据：火烧云的活动 我 会 读 紫檀色 喂猪 笑盈盈 必要 金胡子 红彤彤 金灿灿 跪着 骑马 秒钟 凶猛 接着 庙门 一模一样 威武 镇静 揉眼睛 紫檀色 喂猪 笑盈盈 必要 金胡子 红彤彤 金灿灿 跪着 骑马 秒钟 凶猛 接着 庙门 一模一样 威武 镇静 揉眼睛 檀 盈 喂 庙 彤 跪 模 揉 转 ______婉转 ______转动 zhuǎn zhuàn 模 ______模样 ______模仿 mú mó 轻轻转（ ）动这个发条，音乐盒就会响起婉转（ ）的乐曲。 联欢会上，小明模（ ）仿各种动物走路的模（ ）样惟妙惟肖，赢得了大家的阵阵喝彩。 mó zhuàn zhuǎn mú 必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威 武 镇 接 结构： 部首： 书写指导： 斜钩宜伸展；被包部分小且靠左。 wēi 威 半包围 戈 结构： 部首： 书写指导： 第二笔略长；被包部分不宜过大。 wǔ 武 半包围 止 连一连 笑