计算机信息教育在教学中的应用.docVIP

计算机信息教育在数学教学中的应用 河南省淅川县九重镇第二初级中学 付丽雅 计算机的发展并进入到数学数学课堂教学中，使教师对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络”。将信息技术与数学课堂教学进行整合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，探索新型教学模式，使得一些在课堂上难以讲清的概念，烦琐的演算过程，复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题，能利用图片、动画清楚地展示出来，增强了学生的学习兴趣，有利于教师讲清所传授的知识，从而提高了课堂教学效率，发挥计算机辅助教学的特有功能。把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果,使数学课堂动起来。 结合数学课堂教学结构的改革、实践，我认为可以从以下三个方面借信息教育的舞台让数学课堂动起来。 一、信息技术与设趣激情的结合 调动学生的学习积极性、主动性、创造性，关键是创设情境，激发学生学习兴趣是推动学生学习的动力，俄国教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的志向”，现代信息技术以其本身的特有的功能而具备了趣味性的特点，对激发学生的学习兴趣有着极高的价值。利用信息技术的动