小学数学特色作业设计.docxVIP

小学数学特色作业设计 在小学数学特色作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养 和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识， 变“要我做” 为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，在多年的 教学中，我对数学特色作业设计主要做到了以下几种： 一、每天一练加每天思维题 可以设立《每天一练》本，针对每天课堂中出现的知识重点，设计几道专 项练习题，完成作业时间控制在 3-5 分钟。这样，不仅教师考察了学生的掌握 情况，同时学生还巩固了当天所学，每天一练每个学生都必须完成。有能力， 愿意动脑做的孩子可以做每天思维题，不会的孩子不勉强，可以不做。体现了 分层次的“基础作业＋弹性作业”的特色作业。 二、天天计算 利用课前 5 分钟或早读时间，本班学生一起进行练习，之后生生评价，教 师评价逐步提高学生的计算能力，并培养了学生的做题要专注的好习惯 三、自编数学小报。 自编小报能培育学生在书写、绘画、设计、创作等上的综合能力，同时又 能沟通数学与其它学科的有机联系，可定期让学生出。 四、写数学日记 高年级学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的 内容记下来；还可以总结学习内容和对常识的把握水平。自己预习中假若有疑 问的问题可以在数学日记中提出来和教师交流切磋；或者对自己在本周做错的 题型给以剖析并指犯错误的原因等。让学生在写数学日记中进行自我