《动手做做看》导学案.docVIP

年级：二年级 课题 《动手做做看》 课时 第一课时 科目 语文 目标：1.通读课文，学习并掌握本课的生字、新词。 2通读课文，大概理解课文内容。 重点：1、掌握本课的生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：字的结构、写法。 ? 教学内容提要 ? 时间 教学操作流程 所需资 源 ? 听课记录与评价 ? 学生学习事项 教师教导事 项 一、导入揭题。 ? 4分钟 1.演示导入。（全班） 2.理解课题。（全班） 讲述 器材 ? 二、初读诗歌，整体感知。 ? ? ?15分钟 1.自由练读。（个人） 2.圈出生字新词。（个人） 3.了解课文大意。（四人组） 4.开火车读，音形结合。（个人） 5.齐读生字。（全班） 6．初读体会（个人—全班） 指导 ? 点评 ? 工具书 生字卡 ? 三、扩展延伸，升华情感 ?7分钟 1.出示朗志万的话，齐读（全班） 2.你是怎样理解这句话的？（个人） 3.交流、讨论（小组）。 4、汇报。 讲述 ? 指导 点拨 工具书 ? 课件 ? 四、指导书写 ? ? ? ?12分钟 1.出示生字，认读生字。（个人—全班） 2.自由“读贴”，说说怎么记，写时要注意什么等（四人小组） 3.代表汇报。（全班） 4.书写生字。 提问 ? 点评 识字卡 ? 五、课堂小结。引出下节课内容。 ? 2分钟 ? 小结 ? ? 年级：二年级 课题 《动手做做看》 课时 第二课时 科目 语文 目标：1.巩固生字，新词。 2有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.了解科学家的真正目的，并从故事中收到启发。 重点：正确，流利，有感情地朗读课文，了解课文内容。 难点：了解科学家的真正目的，并从故事中收到启发。 ? 教学内容提要 ? 时间 教学操作流程 所需资 源 ? 听课记录与评价 ? 学生学习事项 教师教导事 项 一、复习导入。 ? 5分钟 1.出示图片，简介课题。 2.出示生字、词卡开火车读（四人组） 讲述 指导 挂图识字卡 ? 二、细读感悟，体会情感。 ? ? ? ? 15分钟 1.读中思考：伊林娜为什么生气？为什么有笑了？。（个人） 2.改写句子。（个人） 3.小组交流。（四人） ?4.为什么两个小朋友都相信朗志万的话？（个人） 5.简介朗志万。（全班） 6出示朗志万的话，理解其中的含义。（全班） 提问 ?点拨 点评 ? ?讲述 ? ? 工具书 ? ? 三、角色朗读，深化感悟 ?7分钟 1.自由读文（个人） 2.组内分角色朗读（小组） 3.小组演示（小组—全班） 4.感情朗读（全班） ?指导 点拨 工具书 ? 五、扩展延伸 ?10分钟 1.想想伊林娜听了朗志万的话，可能会说些什么？（个人） 2.说说、写写（个人—全班） 指导 点评 ? 课堂总结 3分钟 小结 ? ?