2015学年月考化学试卷分析MicrosoftWord文档.docVIP

九年级化学第二次模拟考试质量分析 一、命题思想： 本试卷为中考模拟试卷，以中考说明为依据，旨在考察学生对化学基础知识的掌握情况，调动学生学习的积极性，从而对以后的学习产生积极的意义，因此试卷难度适中，以最基本的知识点为考核主要内容，有利于学生的考场发挥。 二试卷质量分析 （一）试卷题型及分值 试卷分为选择题、填空题、实验题、计算题。与物理合卷考试时间为100分钟，总分100分。 （二）试卷内容分析见下表 题号 知识点 分 值 9 物质的变化 2 10 净化水，软硬水的转化，气体溶解度随温度的影响 ，水体富营养化 2 11 实验基本操作，实验现象描述，质量守恒定律 2 12 燃烧的条件和灭火的措施 2 13 元素周期表中元素的相关信息和原子结构示意图 2 14 物质的构成，原子的性质，物质的分类，中和反应 2 15 除杂所选用合适的的试剂和方法 2 16 （ 1 ）化石燃料 ，环境污染物和净化空气的方法 （ 2 ）营养素，洗涤剂的乳化作用 3 考全科学习资料汇总 语文 数学 英语 免费课程 17 碳酸盐的加鉴别 ，溶液的特征，金属的锈蚀 2 18 物质的分离，化学方程式，化合价的计算，酸雨的危害 4 19 溶解度曲线的意义和应用，从物质中提纯某物质 4 20 碱的化学通性和方程式的书写 5 21 试验题 实验仪器的认识，氧气和二氧化碳的实验室制取 5 22 实验探究题 酸的性质，一氧化碳还原氧化铁 7 23 计算题 质量守恒定律，利用化学方程式的计算 5 （三）试题特点分析 1 ．强调基础，联系实际 基于陕西省 2013 初中毕业学业考试说明，本次考试范围全面，难度适中。 试题考查了学生对基础知识和基本技能的掌握， 着重考察学生在具体情境中运用 理论知识解决问题的能力。 为提高学生的化学素养， 引导学生用化学的视角去认 识生活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。试题本着从生 活中来到生活中去的理念， 挖掘符合学生知识水平的背景知识， 从生活以及人类 面临问题取材，渗透人文情感和积极的价值取向。 2 ．突出学科特点，重点考察科学探究 为突出学科特点， 以实验基础知识和操作为素材的题目在本次考试中占有很 大比重。 如第 11 题在实验基础知识考察 。 第 15 题 对除杂中合适试剂和方法的 选择第 22 题“探究蚁酸性质”在描述完实验现象后，再次设计实验方案证明实 验结论。相关实验题目在本次中考试题中约占 16 分，比值较大。它可以从多角 度、多层面考查考生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分突出了科学探 究的理念。 3 ．记忆性题目减少，灵活应用性题目增多 今年化学试卷题型注重应用， 注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解 和应用。 应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现， 给学生施展学识和才华提 供了良好的机会，有效地实现了对学生综合能力的考查。如第 10 、 12 、 15 题。 分别从多领域、全方位考查了学生课本知识与实际应用相联系的能力。 4 、淡化计算量，强调计算题在实际生活中的应用 化学计算题考点基本没变， 难度适中， 强调基础知识的掌握。 该题涉及的化 学方程式为复分解反应， 计算方法为质量守恒定律的和质量分数的应用， 数据简 单，计算量小，但所体现的实际应用性较强。 （三） 、答题情况 第一大题为选择题总分 14 分，基本上是以基础知识为主，也是得分率最高 的一道题，出现错误较多的是 9 、 15 题，考查的知识点是物质的变化和除杂。学 生对物质的变化是物理变化还是化学变化还是不理解。 对于除杂的问题同样仍是 一个问题需要以后专项训练。 第二题，填空题，总分 19 分，学生的问题主要表现在： 1 、对碳酸盐的鉴别要用酸学生还是不清楚 2 、从给定化学方程式中推某物质 X 的化学式，以及某物质中某元素的化合 价计算，仍有好多同学计算错误。 3 、根据给定溶解度曲线图，判断不同物质从一个温度到另一个温度溶液质 量分数的大小，大多数同学仍然不理解升高温度以后，不同物质中溶质的变化。 4 、对碱的化学通性同学们仍然不熟悉，以及根据图中物质之间的反应关系 写出制烧碱的化学反应方程式的书写。 5 、探究酸的性质，质量守恒定律的应用，根据反应类型推测某物质的组成 元素。学生不会对知识的灵活应用和彻底的理解。 （四） 、补救措施， 1