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小足球—脚背外侧运球说课稿 石门寨小学 戚震江 各位评委老师，你们好!我今天说课的内容是《小足球---脚背外侧运球》。 下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学方 法、教学过程七个方面进行说课。 一、  指导思想：根据新课课程的标准，以健康第一为指导思想。在教学过程 中，以学生为主体，教师起主导作用。着重发展学生自主学习，互助学习以 及创新能力。注重培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质以及终身体育锻 炼的意识。 二、  教材分析：本节课选自于水平二，小学四年级《体育与健康》教材。踢 足球是学生们非常喜欢的一项运动，而运球是足球技术中重要的组成部分， 是队员之间相互联系的重要途径。根据触球部位的不同可分为三种：脚背内 侧运球、脚背外侧运球，正脚背运球。 三、  学情分析：本课教学对象是四年级学生，他们的年龄为 10 岁左右，生 理上男女生之间在身体素质和运动技能方面差别不大。但是注意力不持久， 学习技术动作时容易混淆。心理上，他们都非常热爱各个体育活动，善于表 现自己，男女生之间没有距离感，能够相互合作，愿意听老师的表扬。 四、  教学目标：1、认知目标：通过学习使学生初步认识并掌握脚背外侧运 球的动作方法，形成正确的动作概念。2、技能目标：通过学习使 80%的学 生能够初步掌握脚背外侧运球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、 协调等身体素质 。 3、情感目标: 培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品 质。 五、重点：脚跟提起，脚尖内旋。难点：触球力量的控制及身体协调用力。 六、教学方法 说教法：1、诱导法 2、讲解示范法 3、纠正错误法 4、比赛法 5、鼓励法. 激励 表扬的语言要贯穿整堂课，让学生愿意去学，高兴的去学。 说学法：学生采用自主学习和合作交流学习，让每位学生成为课堂上的主人。 七、教学过程：本节课教学过程分为三部分，开始部分、基本部分、结束部分。 （一）开始部分（8 分钟）分为两个内容。1、课堂常规 2、准备活动，小游戏： 《破坏专家》。组织方法：学生每人一球在规定的场地范围内，用自己的方法 运控球的同时去破坏他人的球。要求注意安全。 （二）基本部分（27 分钟），第一个内容是学习脚背外侧运球（20 分钟）。教 师边讲解边示范，动作方法：双腿微屈，上体前倾，髋关节前送，脚尖内旋， 脚跟提起，脚背外侧正对运球方向，用脚背外侧推拨球的中后部。教学步骤： 1、组织学生自由散开，做向前的脚背外侧运球练习，要求互不影响动作规范， 注意安全。2、自由结成两人一组，一人运球一直做标注物，进行绕圆圈练习。 3、自由结成 5--6 人一组，围成大圆圈，绕大圆圈练习。整个过程要求学生自 主学习，小组合作讨论学习，教师起到巡查指导作用。第二个内容是心肺耐力 练习。采用游戏《接力跑》（7 分钟），将学生分成四组成纵队站立，每组对应 场地 20 米放置 1 个标志桶和一个足球，比赛时，队员从起点快速跑到标志桶 处，用脚背外侧绕标志桶运球，完成 5 圈，迅速跑回本队，并击掌下一位进行。 （3 局 2 胜） （三）结束部分：组织学生放松，课堂小结，收器材。 预计效果：学生能认真参与各个练习，基本掌握正确动作要领，课堂气氛活跃， 课堂效果较好。练习密度 40%左右，最高心率为 160 次/分，平均心率达到 120 次/分。 器材：足球每人一球，标志桶 4 个，小足球场一块。