体育教学发言第四部分.docVIP

一、体育教师如何面对新课改？ 毛振明： 体育教师在面临新课改时，在状态应该是“沉”、“冷”、“虚”、“学”、“思”、“行”六个字。 沉，不止是指简单词意的“沉着”，而是希望体育教师在面临一个巨大的国家的课改时要既能放眼课改的大形势，更要能“沉”到体育课程教学的真实问题里去，还要“着”到我们每天体育课质量提高具体要求上去； 冷，肯定不是指“冷漠”、“冷眼”，而是希望体育教师在面临一个严肃的国家课程改革时一定要“冷静”，要冷一冷“明天就解放全中国”的内心冲动，要静静地思考“我应该干些什么”和“我能干些什么”； 虚，无疑是指要“虚心”和“虚怀若谷”，体育老师在面临一个未知的国家课程改革时一定要“虚心”，要意识到我们可能上到现代教育理论和体育文化的理解，下到学理教法的知识与能力都还有很多的缺欠，我们只有通过认真的知识学习和切实的能力提高才有资格参与课改； 学，就是体育教师一定要“学习”，体育老师在面临一个有许多新问题的国家课程改革时一定要“学习”，这个学习应该是真实的，正确的和有效的。“真实的”是说这个学习是有计划、有内容、有时间积累的行为，“正确的”是指要指获取正确的理论和知识，要最大限度剔除错误理论的干扰，“有效的”是指这些学习要落实在每个教师的教学教育能力的提高； 思，即思考。如果没有思考，我们的学习就很难保证学习的正确性，就和理论都要有个筛子过滤一下，这些东西是整个社会的问题还是