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2012年2月26日 星期日 阴 对如何调动学生积极性的思考 大峪一中 赵红燕 我是一位初三化学教师，上岗三年，刚参加工作那年，对教师这个职业比较热爱，干起工作热血沸腾，激情飞扬，与学生打成一片，虽然课讲得一般，却深得学生喜欢，自然成绩也不差。可是不到三年功夫，这种激情与热爱逐渐减退，因为学生上课死气沉沉，主动性很差，导致我上课没有兴趣，总觉得与学生无话可说，上课只是为了完成任务。 学生上课缺乏兴趣，思维懒惰，谁之过，我陷入了困惑。 今天晚上例会，部分教师交流了孟津尚庄学习心得，我很受触动，其中我思考最多的就是“学生备课，学生当老师”，这点很好。在我看来，这是一种调动学生积极性的良好方法，让学生主动学习，让学生学会查找资料，让学生学会合作，组织活动。 可是方法虽很好，我该如何借鉴呢？ 我们是初三，对学生和家长来说成绩仍然是第一位，所以在保守的前提下，我是这样打算的：将班级学生分为四组，每组选一位组长，一周由一组学生备一节课，然后将备好的课与教师交流，由小组长讲授，每月评比一次，得第一名的小组，进行相应的物质奖励和精神奖励，从而达到善学、乐学的目的。 我是一名没有多少教学经验的老师，在此把自己的想法说出来，希望大家批评指正，多提建议。