教案内容氧气1.docVIP

一、学生自学，探究新知 自学提纲 氧气的物理性质？ 氧气的检验？ 氧气的化学性质？ 二、师生互动，答疑解惑 1、氧气的物理性质：出示一瓶氧气：学生观察它的颜色、状态、气味并总结 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，在标准状况下，它的密度是1.429 g/l ，不易溶于水。 2、氧气的检验：演示实验2-2： 检验氧气的方法]学生用自己的话总结 小结：用带火星的木条。 3、氧气的化学性质： 实验2-3P29 教师操作、学生观察现象并总结。 现象： 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的 互 动 交 流 气体减少的体积少于1/5的可能原因： 1.装置漏气 2.红磷不足 3.未冷却到室温就打开夹子 反 馈 检 测 1、《课堂训练》第12页1、2、3、5、6、7 2、空气中氧气含量的测定实验中： （1）实验现象是什么？ （2）实验结论是什么？ （3）测得氧气含量小于空气体积的1/5， 原因是什么？ 火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 点燃 硫+氧气————二氧化硫 点燃 S + O2———— SO2 P30[ 讨论]学生操作并观察现象 [反应现象]碳在空气中只是微微发红，而在氧气中却发出白光，放出热量，并生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。 点燃 碳+氧气————二氧化碳 点燃 C + O2 ————CO2 磷在氧气中燃烧，学生操作并观察现象 [反应现象] 磷中空气中发出黄白色火焰放热并生成大量白烟；而在氧气中发出耀眼的白光并有大量白烟生成，放出热量。 [反应式] 点燃 磷+氧气————五氧化二磷 三、反馈检测 （巩固新知，进一步提升能力） 三、 点燃 P + O2————— P2O5 P30[实验2-4]教师演示，学生观察现象和操作要点并思考： 1、铁丝一端为什么要系一根火柴？ 2、集气瓶底部要先放一些细沙？ [反应现象]剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 [反应式] 点燃 铁+氧气————四氧化三铁 点燃 Fe +O2—————Fe3O4 小结：1)引燃铁丝 2）防止集气瓶炸裂 本节小结：可燃物在氧气里比在空气中燃烧要剧烈，某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。说明氧气的化学性质比较活泼。 三、反馈检测 １.下列有关氧气物理性质的叙述中，不正 确的是（ ） Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体． Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重． Ｃ．氧气易溶水． Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的． 2、 把燃烧着的木炭、硫、磷、分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（　） Ａ．发出白光　　　　Ｂ．产生蓝色火焰 Ｃ．燃烧更加剧烈　　Ｄ．产生大量白烟 4.下列物质在氧气中燃烧后，生成物是固体的是（ ） A.木炭 B.石蜡 C.硫 D.铁丝 5.我国的“神州”号载人飞船发射成功，火箭发动机里使用的液态氧作用是（　） Ａ.作燃料　　　 Ｂ.用作火箭的助燃剂 Ｃ.供给宇航员呼吸　 Ｄ．保护发动机 四、布置作业： 填写全频道氧气第一课时