市场营销专业剖析报告.ppt

此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ * * 模板来自于 * * * 模板来自于 * 网络营销专业剖析 规划未来 狠抓落实 梳理现在 明确目标 总结过去 发现不足 目的 六、人才培养质量 三、实践教学设计与实施 四、专业教学团队 五、社会服务能力 二、课程体系与教学内容改革 一、专业设置与定位 七、专业发展方向 为什么要办这个专业? 如何办好这个专业? 专业办学成果怎么样? 内 容 一、专业设置与定位 《2014年全球社交、 数字和移动》 报告显示，， 互联网网民， 达5.9亿人 目前国内的 电子商务人才 缺口高达 65%， 缺口量达200万 2013年电子商务市场 的整体交易额为 9.9万亿元 （一）专业设置背景 为什么要办这个专业? 1、市场调研 2.行业背景分析 《中国电子商务十二年调查报告》 截止到2010年12月， 电子商务网站总量——12282家。 电商服务类企业营收——75.3亿元； 中小企业用户规模——突破1000万， 网购用户的规模——突破了1亿人， 网购市场规模——达1034.6亿，同比2009年上半年高速增长94.8%； 网上支付交易额2007年—— 1000亿元 2008年——3000亿元 2009年——5000亿元 2010年——10104亿元 （2）内蒙中小企业电子商务应用处于低层次，人才质量是主要制约因素 （3）对网络营销人才的综合素质要求较高，更加注重个人素质与动手能力 3、内蒙中小企业电子商务需求分析 （1）内蒙中小企业电子商务应用进入普及阶段，人才需求量大 4、社会对电子商务专业人员的具体要求 电子商务市场需求 就业岗位技能需求 （二）专业设置 行业需求 地方经济需求 2014年成立市场营销（网络营销）专业！ （三）专业定位 （一）课程体系构建过程及课程改革思路 （二）课程体系 （三）教学内容改革 二、课程体系与教学内容的改革 3 转换学习领域 归纳行动领域 确定典型工作任务 专业定位 根据校企合作企业反馈意见、其他企业调研等定位专业就业岗位群 征询企业兼职教师意见，根据专业对应岗位及岗位群，分析出对应的典型工作任务 。 整理整合典型工作任务，提炼岗位职业技能，确定行动领域。 结合典型工作任务和职业成长规律，重构学习领域 设计学习情境 以项目、活动为载体，设计学生为主的学习情境 课程体系构建过程及课程改革思路 开发课程资源 建立课程标准、开发基于工作过程的课程与教学资源 职业能力教育: 以就业为导向的职业基础过程 以从业为导向的岗位核心课程 人文素养教育 人格品质教育、职业素养教育 职业可持续发展能力教育： 以创业为导向的培训课程 以兴业为导向的个性发展课程 课程体系构建过程及课程改革思路 4 够用为度 能力为本 传道授业 循序渐进 知行合一 公共基础学习领域 职业技术学习领域 职业拓展学习领域 综合素质学习领域 第二课堂 其他活动 分 位 岗 位 Text Text Here Text Here Text Text Text Text 网站运营人员/主管 电子商务创业者 培养方向 网络营销人员 4、岗位分析 岗位类型 工作内容 能力要求 就业去向 网络营销人员 利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作 计算机能力、沟通能力、组织能力、说写能力、信息技术处理能力等 中小企业网络业务部门、搜索引擎推广公司、网络公司 网站运营 人员/主管 主要从事频道规划、信息管理、信息发布、频道推广、客户管理等 网站设计与开发能力、沟通能力、美工处理、文字处理、图像处理、视频处理能力 地区门户网站、中小企业网站管理运营、淘宝等专业C2C网站管理运营 电子商务 创业者 利用互联网向客户提供产品和服务，也可以直接为虚拟市场提供服务 沟通能力、组织协调能力、网站设计与开发能力、美工处理、文字处理等 自办网络公司、自开网络店铺、自办赢利性网站 分 析 岗 位 第1-2学期 第5学期 第6学期 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 务实岗位基础技能 训练电子商务岗位技能 强化岗位综合技能 顶岗实习实战训练 校内实 训基地 校企 合作 合作 企业 5、四段式”工学结合人才培养模式 第3-4学期 公司 轮训 6、电子商务课程体系 课程 职业基础学习 公共基础学习 职业核心学习 综合素质教育 职业拓展学习 专业实训实习 按照认识规律和行动过程——由简单到复杂、由通用