七上语文第二单元丰富情节 说课稿.docVIP

探寻思维的轨迹 ----部编七上第二单元作文指导《学会记事》说课稿 各位老师： 大家上午好！今天我说课的内容是部编版七上第二单元作文指导《学会记事之丰富情节》。 一、教材分析 本课内容是部编版七年级语文教材上册第二单元的写作部分——学会记事。在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的需要，我们常常需要向别人介绍自己或叙说某一件事、物，记叙文写作训练成为我们学习写作的起步。 本单元训练内容隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。 所以，安排本课为初中记叙文写作的开篇，应当予以重视。 二、学情分析 虽然经过了几年的小学习作训练，但刚进初中的七年级学生在叙述一件事时仍然常常会出现这样一些问题：事情不写起因或起因写得啰嗦；记流水账；能在经过部分叙述一些情节，但是详略不当；能把经过写清楚，但不知道怎样扩展（描写），显得不够具体生动……究其原因，我认为不仅仅是条理不清的问题，而是学生的思维出了问题，他们没有形成一定的心理图式。为了能让学生更好地把一件事叙述完整，我特意设置了这次作文课。 三、教学目标 知识与技能： 1、学会切分情节，按照事情的起因、经过和结果完整叙述一件事。 2、学会设置情节波折和感情波折，恰当把握详略，把事情的经过写得详细生动。 过程与方法： 教师示范，自主学习，合作讨论，分享交流，教师点拨。 情感态度价值观：学会感悟