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师徒结对徒弟个人总结 ?　　转眼一个学期过去，在师傅黎志高老师的鼓励、指导和帮助下，我与新 课改共同成长。黎老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实 实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈 谈自己的收获： ?　　首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐， 才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在黎老师的要求、指导下，我 坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认 真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师 傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不 足，更好地吃透教材。 ?　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向 师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带 联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会， 从而得到提高。 ?　　师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅 听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从 而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 ?　　我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，黎老师有着丰富的评价语言， 充分调动了学生的学习积极性。在他的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了， 足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵 动，使我受益匪浅。 ?　　总之，师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中 与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课 堂上应充分体现学生的主体地位，体现信息课堂教学要求，努力进行教学研究， 力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。 ?　　此外，黎老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让 我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事 业中去。 ?　　学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了 这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅 学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向黎老师学到了很 多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展， 这是我的又一目标。 ?　　阳城县实验小学 范丽平 ?　　时间过得真快，转眼间一个学期过去了。这学期初，我很荣幸成了姬老 师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多 的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的 提高。 ?　　一、在指导下学习，更有效 ?　　1.严格遵守师徒结队制度 ?　　在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学 校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平 台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能 在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力 和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们 搭建这个平台，且还为我们制定了《阳城县实验小学师徒结对方案》。在这过去 的一个学期中我根据学校制定的方案严格要求自己，并认真执行。 ?　　2.利用一切机会学习 ?　　作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能 以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在姬老师的要求、指导下， 我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生 活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不 断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难 点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检 查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请 她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。 ?　　二、在指导中提高，更快捷 ?　　互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向 师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： ?　　1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以 帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向 师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活 动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 ?　　2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的 优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有 任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，