师徒结对自我总结.docxVIP

师徒结对自我总结 自十月份来到 xxx 担任八年级数学老师以来，已度过 一个学期，这学期学校给安排了师徒结对活动，我很荣幸 能成为刘丽萍老师的徒弟。她在教学方法、管理学生方面 都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、 帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的适应和提高。 师徒结对的一种最直接的活动形式就是互相听课评课， 这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种 方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 一、多学知识，提高业务。 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上 课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因 此，在刘老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不 断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真 备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动 向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指 导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教 材。 二、了解学生，掌握个性。 八年级的孩子相对于其他低年级孩子已经算是长大，在 听课、作业等方面有了一定的自觉和能力，但他们思考、 逻辑、自我管理等方面还不是很健全，他们对自我约束力 还较差，思想单纯且喜欢表扬，所以老师在上课时要考虑 这些特性。或许一个很简单的提问、表扬、谈话或者考试， 很多孩子会因为爱玩、疲惫而疏忽学习、落下成绩，这时 教师所需要的不是去指责他们，而是要想办法具体一点一 点耐心的帮助孩子及时调整状态、复习功课，多提问、多 测试，对个别学生进行耐心讲解，对做得好的同学多表扬， 提高学习积极性。 　  三、仔细备课，多加请教。 因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会 特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教 学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水 平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难 点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流， 使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少 弯路。 四、注意评课，多听意见。 师父给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的 优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层 面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一 句评价语言都悉心琢磨，使我明白不同学生在课堂上要用 不同的方式，或表扬、或严厉、或耐心。 五、跟从师傅，着眼经验。 我听师傅的课也有很大收获，刘老师的课最大的特点 就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极 性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中掌握技能， 在不知不觉中学会动作。在多次听师傅课的过程中，我慢 慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的 重点，以一颗包容的心去看待学生的错误，不纠结于学生 的不足，更看到学生的进步，使学生体验到学习的快乐。 在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 这学期以来，在刘老师热心指导和认真踏实的工作作风 感染下，我各方面都有了很大的提高。因此我要衷心感谢 学校为我提供了这样的机会，衷心感谢刘丽萍老师对我的 帮助和指导，使我成为师徒结对活动的受益者，在今后的 教学中多向师父学习，向每一位前辈教师请教，提高业务， 丰富自我。