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师德培训方案一、指导思 师德培训方案 一、指导思想： 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 教书育人为核心，以“学高为师，德高为范”为准则，以提高教师 思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我县教 师队伍师德中存在的热点或突出问题，促进广大教师以德为师、爱 业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 二、培训对象 全体在职教师。 三、培训目标 通过师德教育活动，充分激发广大教师增强事业心、责任感， 促进教师热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、谦洁从教、 为人师表，使广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教， 提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平，促进逐步建立和 落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的 长效激励机制，确保我校师德教育健康可持续发展。 四、培训内容 （一）认识加强师德建设的重要性和紧迫性。 （二）解读师德。 （三）教师怎样提高自身师德水平？ 重要思想为指导，围绕全面实施素质教育的目标要求，以热爱学生、 岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，造就一支师德优、 1、专题讲座——《工作 1、专题讲座——《工作，并快乐着》 2、专题讲座——《回归道德智慧的教师职场生活》 五、开展师德教育活动时间、形式和步骤 （一）集中学习阶段（组织教师进行基地学习三天，完成 24 课 时的学习任务。然后再以学校为主，采取集中与分期相结合的多种 形式进行校本研训，通过组织观看师德教育录像、举办师德论坛或 各种学习座谈会等加强学习和交流。 （二）对照检查阶段 由学校组织全体教师主要针对师德存在问题进行剖析。每位教 师要在学习提高认识的基础上，全面总结自己的师德情况，撰写 2000 字以上的师德教育剖析材料。 （三）总结反馈阶段 由区培训机构、各学校分别对本阶段开展的师德教育活动进行 一次全面的总结，实事求是、客观公正地向全体教师作反馈，提出 今后应努力的方向和希望。 六、工作要求 1、本次师德培训，全县各校要高度重视，各校要组织好教师切 实有效地开展师德教育活动。 2、在集中学习阶段，每位教师都要积极参加并认真学习，培训 中心将对教师参加活动的情况进行检查，检查结果将和考试成绩一 并作为给教师记学分的重要依据。 3、在对照检查和总结反馈 3、在对照检查和总结反馈阶段，组织本校教师开展师德教育校 本研训活动，并做好记录。如考勤记录、学习、工作表现，撰写的 剖析材料等。最后将有关情况如实上报，培训中心将结合有关情况 给每位教师打分，打分结果将与教师个人年度工作考核，职称职务 评聘和评选先进相挂钩。 师德培训制度 教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去 做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作 用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和 生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。 比如：⑴对人生有透彻而圆熟的了解； ⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便； ⑶思想开朗，不以自己好恶影响学生看法； ⑷学识广博，足以使学生心悦诚服； ⑸有民主性，不滥用教师权威； ⑹能和学生打成一片； ⑺言出必行，说到做到，言行一致； ⑻随时留心学生反应，具有自我修正能力； ⑼讲话中保持轻松，多鼓励少训诫； ⑽能以身作则，身教重于言教； 教师的道德人格要对学生人格的发展起到良好的示范作用， ⑾讲课条理清晰，善用实例，活 ⑾讲课条理清晰，善用实例，活泼生动； ⑿不装腔作势，不自以为是； ⒀经常帮助学生解决困难； ⒁对每个学生表示关怀和体贴； 教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此特别重要的 作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队 伍。为搞好师德培训，特作如下规定： 一、全员培训，不参加培训不得上岗。 二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、 旷工、早退。 写好心得。 四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观 念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活 动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。 五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否 决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。 六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。 七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。 八、将培训情况记入师德档案。 ⒂处事公平而无私等等，这些都要给学生起到良好的影响。 三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、 师德培训制度为搞好我校师德培 师德培训制度 为搞好我校师德培训，特作如下规定： 一、全员培训，不参加培训不得上岗。 二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、 旷工、早退。 写好心得。 四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观 念意识，表现为自己的行为品质，学期